《音乐鉴赏》2024年06期
经典品鉴
《可以听到父亲的声音》的艺术特征分析
赖子顺1-3
莫扎特的音乐创作特点及音乐风格探讨
胥艺璐4-6
谈门德尔松《威尼斯船歌》的曲式结构及风格特点
张乃月 唐艺7-9
声乐作品《红旗颂》的演唱分析及情感表达
刘洋10-12
音乐剧中美声唱法探究
李飞13-15
简谈巴托克《献给孩子们》的创作特点
张谊16-18
以梦境跨越传统与现代的桥梁——细川俊夫《编织的梦》中梦境叙事与传统观念分析
乐开元19-21
赵季平声乐作品演唱研究
朱舒恬22-24
传承创新
民族声乐作品《我的祖国》的传承发展探索
王宁 康萌25-27
短视频平台音乐传播现状研究
周鹏 庞毅28-30
传承创新
岭南音乐助推东莞文旅融合的路径研究
黄琳娜31-33
从中国钢琴曲探究传统音乐与当代音乐创作的关系
陈力34-36
川东土家族薅草锣鼓的传承与发展研究
陶香宇37-39
文化自信视域下群众音乐创作风格的创新路径分析
陈丽华40-42
鉴赏基础
艺术歌曲《魔王》的创作特点与演唱解析
杨明亮43-45
《黄河颂》歌曲演唱分析
丁一46-48
海西蒙古族长调民歌的音乐形态和文化价值探析
徐久49-51
浅谈声乐表演中舞台形体语言的把握与表现
范羚越52-54
美声男高音"关闭"技术与运用方法
李永芃55-57
合唱音乐会音响技术应用实践——以铜川市2019年新年合唱音乐会为例
张宝杰58-60
鉴赏基础
和声在钢琴即兴伴奏中的应用分析
李娟61-63
民族音乐的表演风格与艺术特色
冯华伟64-66
作曲技术
色彩与声音的交响:康定斯基与勋伯格无调性音乐的对话
梁惠婷67-69
音乐学理论研究
音乐对于焦虑情绪的缓解作用——以缓解白内障患者焦虑为例
常远 应阁70-72
音乐媒介化的理论内涵及现象表征
方译弘73-75
音乐教育
应用OBE理念改革高校声乐教学的思考
韩华76-78
文化战略与世界多元文化音乐教育的思考
车行远79-81
浅谈音乐作品分析对初中歌唱教学的影响——以花城版音乐教材中《岭南春早》和《南泥湾》为例
廖继明82-84
初中音乐课合唱训练中存在的问题及策略
周黎藜85-87
信息技术在钢琴演奏教学中的应用探究
宋鸽88-90
音乐教育
幼儿教育中奥尔夫音乐教学法与传统音乐教学法的比较研究
高嵩91-93
运用"音乐教学单"提高小学生音乐创作能力的实践研究
王曦94-96
钢琴艺术指导在高校声乐教学中的作用及协同路径
姚冰97-99
科达伊教学法对提升初中音乐课堂互动性的作用研究
袁卫民100-102
职高音乐教学中学生声乐能力提升策略探究
琚蕙溪103-105
基于"教学评一体化"的小学音乐"大单元"教学模式探析——以《彝乡风》的教学为例
顾一婷106-108
新课标下职业院校音乐教学课改新探索
王丹109-111
基于信息技术环境的中职音乐欣赏教学研究
周维112-114
中职学前教育声乐教学中的多元化育人策略探索——以学堂乐歌《送别》为例
申改娜115-117
小学合唱教学中音准训练的策略与方法
翁家美118-120
音乐教育
高职院校学前教育专业乐理教学思路初探
周叶青121-123
基于音乐核心素养的幼儿音乐活动教育与指导课程探究
欧阳宏柳124-126
分层教学法在高职院校钢琴教学中的具体应用
梁岩127-129
新文科背景下高职院校音乐教育"融合式"课堂教学体系的构建
蔡政130-132
青海民族音乐教育在铸牢中华民族共同体意识中的作用与机制
王方133-135
高职院校音乐教学中本土非遗音乐文化与郴州红色文化的融合路径研究
黄婧136-138
高职院校民族器乐课程现状及思考——以湖南艺术职业学院为例
余彦蓉139-141
新文科建设视域下高职院校视唱练耳课程创造性教学探究
关天萍142-144
新时代中国艺术歌曲的创作教学与高校美育融合路径探究
刘奇琦 邓思杭145-147
中小学音乐教育中"学科综合"的研究综述
林芳静148-150
音乐教育
建构主义教学理论对小学音乐教育的创新启示
王歌瑶151-153
审美教育视域下理工科院校音乐欣赏课教学改革探析
蒋蓉蓉154-156
钢琴即兴伴奏在小学音乐教学与音乐鉴赏中的应用研究
范丽珍157-159
羌族民歌融入少儿美育的应用体系研究
宋凯160-162
新文科视域下川东北地区红色歌曲的创新应用与教学思考
刘美环163-165
艺考生声乐教学中的常见问题及解决策略
劳婕妤166-168