目录
语言文字大论坛
《鄞县通志·文献志》所收宁波方言词汇重叠式的考察沈慕禛;蒋豪杰;1-3
语言文字学术研究
基于三个平面理论的网络流行语“冤种”探析冉蝶;4-6
基于语料库的待嵌格式“不A不B”偏误分析吴沙沙;7-9
流行语“特种兵”的隐喻性语义泛化张梦筠;10-13
反问句在人际口语沟通中的作用徐文静;14-16
互联网视域下汉语新词的修辞造词研究吕岚;17-19
智慧的融合：社交媒体时代下汉语谚语的发展趋势尹慧田;20-22
网络流行语“搭子”初探王蕾;23-25
湖南道县西南官话区亲属称谓词研究宋玉英;26-28
大学语文建设
新媒体语境下国学文化在高校教育中的传承与发展范佳烨;施剑波;29-31
地域文化融入“大学语文”课程的探索——以吉利学院为例张静;王雪;32-34
近二十年大学语文教学研究综述(2004-2023)丁继承;35-37
“现代汉语”课程思政建设探索与实践曾真;38-40
定向动机流的理论框架与语言项目教学启示姜瑞红;赵靖州;41-43
唐文治国学教育实践及其对文化传承的启示魏丽;田良臣;44-46
数字国学体验背景下的传统文化教育实践探索王果;47-49
《周易》中“旅”卦的诗体结构和诗性智慧徐可鑫;隋宇薇;50-52
《九歌》动植物书写和文化生成研究杨一帆;53-55
“建安七子”刘桢诗歌研究柏恺赟;56-58
陆机“诗缘情而绮靡”文论思想的阐释与诗学意义杜瑶瑶;59-61
谢灵运诗歌中“月”意象的意蕴研究陈品颖;62-64
《全唐诗》中的莲荷意象对《楚辞》的继承与发展史浩然;65-67
《春江花月夜》经典化研究陈昕;68-70
从和陶诗看苏轼对陶渊明的接受柏一涵;安思潼;71-73
苏门词人作品中桃源意象的比较研究——以“迷”“仙”“艳”的桃源意象特征为纽带何佳惠;周陈芸;74-76
浅论运河文化在明清小说中的文学作用毛冰娴;77-79
论《飞跎全传》的审美与解构王琤斐;80-82
晚清蜀中女诗人曾懿对杜甫草堂的书写唐语汐;83-85
文学地理学视域下的梁溪诗派研究邹惠荞;86-88
国际中文教育
国际中文教育硕士课程思政建设路径研究闫克;89-92
克拉申“输入假说”在国际中文教学中的研究综述胡慧杰;93-95
汉字在国际交流中面临的挑战和机遇赵世伟;96-98
同源字在对外词汇教学中的应用性浅析汪姗姗;99-101
对外汉语中存现句的偏误分析及解决对策由芳宁;王艳荣;102-104
论对外汉语阅读课的教学策略万晓妮;105-107
基于输入假说的汉语作为第二语言的听力教学研究陈桐;108-110
蒙古国非汉语专业学生汉语学习需求探究——以蒙古科学技术大学为例琪琪格;任倩倩;111-113
Block Course教学系统在泰国中学汉语教学的应用研究——以农轩中学为例金海;114-116
汉字与历史文化
喃字视角下的中越文化比较与传承全飞艳;117-119
汉语文教学
高中文言文单元思辨性阅读教学实施策略——以部编版必修下册第八单元为例沈欣蕾;120-122
语文核心素养视域下高中文言文课堂教学研究朱骞;123-125
基于元认知策略的高中语文阅读教学模式构建孙砚秋;126-128
中华优秀传统文化融入中小学语文教育的有效路径探索张雨莲;129-131
双减下的小学阶段语文教学策略研究张馨月;132-134
日记在小学语文写作教学中的应用策略探究吴垠花;135-137
卡通元素对幼小衔接阶段儿童语言学习的影响闫睿琛;138-140
讨论与争鸣
论李煜创作中的“苦”“空”观帅孜;141-144
论厉鹗诗中的“金石气”厉一儒;唐志雅;145-147
论孙频小说《以鸟兽之名》中的文化内涵范芯睿;148-150
评析
《世说新语》家族子弟品评与魏晋社会思潮嬗变蒋小霖;李振峰;151-153
杜甫《登高》的语言学批评实践王乐;154-156
探析《镜花缘》中“女儿国”章节写作的真实意向张妹;157-159
语言比较研究
汉英对比视角下双项同位同指组合的翻译探究纪云琦;160-162
汉英空间维度词“厚/thick”语义隐喻对比分析李奉展;163-165
功能对等理论在日本流行语大赏汉译实践中的应用聂礼熙;166-168
文学作品中夹叙夹议片段的翻译方法探析——以杨必译《名利场》为例唐菊;吴涛;169-171
计算语言
技术视域下人工智能教育问题的审视与展望陈文轩;172-174
基于人工智能的汉语言教学个性化策略研究林晓桃;175-177
美育与文化
浅析《胡杨礼赞》美育文化王莹;178-180
汉字在书法中的审美价值与特性李燹竹;181-183
中华优秀传统文化美育价值传承与发展傅陈颖;184-186
表现生命：李石岑美育思想研究刘鹏伟;187-189
文道纵横
《论语》中的君子形象诠释葛丽珍;190-192
先秦儒家诗学思想研究刘月明;193-195
《卧虎藏龙》中的道家思想观探析刘宇龙;196-198
书评
大学生语文学习的好老师——评林连通主编的《大学语文基础教程》林玉山;199-200
彩页
柳斌书法作品选登柳斌;201
《汉字文化》征稿启事202