《汉字文化》2024年08期
语言文字大论坛
中华文化的汉字阐释朱金蝶;陈亦;周佳怡;1-3
语言文字学术研究
试析廟、朝、般、服、朕谭文雯;4-6
博物馆中有字文物的汉字文化研究张梦珂;李鸿鸽;雷蕾;7-9
洛阳西朱村曹魏墓M1石楬词语新义研究谷瑞娟;10-12
基于语料库的句末语气词“出格”现象的探索潘攀;王佳莹;13-15
扬州老城区街巷名称文化内涵分析罗舒予;16-18
山西乡宁方言的连续变调和轻声林弘洋;19-21
大学语文建设
大学语文课程思政探索与实践研究韩雪莲;22-24
教育戏剧活化大学语文育人空间的逻辑及路径杜冰卉;冯生尧;25-27
指向学生思维能力培养的语文课堂提问策略探究蒋涵佳;28-30
反刍思维融入语文教学的探讨刘泓伶;31-33
语文阅读教学中模糊理论的运用王雪莉;34-36
中华优秀传统文化融入语文教学的探讨侯春蕾;37-39
地域文化融入地方高校人文素质教育的路径探析刘文静;40-42
数字时代中国当代文学研究型课堂教学模式探析李立超;43-45
文与人视阈下文章风格的探讨周思嘉;46-48
《道德经》中“和”文化的传承与发展路径探析何潞潞;孙沁熠;49-51
宋词中的节日及传统文化活动杨宏叶;52-54
陆游运河诗文中的济世情怀徐尧瑶;55-57
试论唐寅诗歌中的花意象宋青;58-60
《红楼梦》语言艺术探微闫臻奕;61-63
《红楼梦》语言景观叙事探微王晓娟;64-66
试论鲁迅《故事新编》戏拟艺术毛冰娴;67-69
从语言到思想：“小冰”的诗再思考吴慧娟;70-73
国际中文教育
双线复合型“中文+”非洲特色中文课堂课程体系研究王圆圆;吉文斌;74-76
基于国际中文教育视域下的中国古代诗词教学探究吴庆刚;77-79
中文作为第二语言教学中口语能力培养策略张建修;冉婷;刘良羽;黄钉;王意涵;80-82
《读故事学汉语》教材文学故事编写的考察与分析唐子豪;83-85
汉泰“打”类表达的对比考察李莉;刘晓红;86-88
泰国初级汉语学习者汉字教学分析薛聪慧;89-91
新西兰基础教育阶段中文教学资源发展研究陈文倩;92-94
薄弱型国家中文教学资源建设探析——以孟加拉国为例刘汉银;李晓露;95-98
汉字与历史文化
“黔”字的历史含义与文化内涵的变迁吴启迪;99-101
汉字在数字时代的演变：社交媒体与网络语言中的汉字使用罗媛;102-104
汉语文教学
多元智能理论在高中语文古诗词教学中的应用李仁霞;105-107
“三新”背景下顾黄初语文教育思想实践研究蒋书缘;108-110
以朱自清《背影》为例的散文教学探究孙婉琦;111-113
系统论视阈下中学语文教学研究刘晓羽;114-116
语图互文视域下语文教材中《孔乙己》插图演绎陈虹米;117-120
完型压强原则在中学语文阅读教学中的应用研究赵静雯;121-123
召唤结构理论指引下的中学古诗词教学策略张彤;124-126
《声声慢·寻寻觅觅》的语文教学价值解读高萍;127-129
模糊理论在中学语文阅读教学中的应用陈卓;130-132
浅谈在初中语文教学中应用感知觉规律的策略——以七年级《过故人庄》为例张可莹;133-135
初中语文单元教学对本单元作文教学的促进作用尹婷婷;136-138
基于学习任务群在初中古诗文教学中的研究李如意;慕君;139-141
“实用性阅读与交流”任务群的教学策略陈硕;王渤;142-144
初中语文课堂中的微写作教学研究蒙清明;145-147
讨论与争鸣
论东亚“汉字文化圈”与“汉字圈”概念的异同马萌;边明江;148-150
吕岱经略孙吴南疆事迹考论范栩铖;151-153
评析
《三辅决录》语言特点及文体探析孙楚雯;154-156
简评浦安迪《红楼梦》叙事理论的得失周苏垚;157-159
语言比较研究
功能对等理论视角下的四字格汉英翻译研究——以《红楼梦》为例陈宇梦;刘曼;160-162
认知翻译视阈下“四字格”词语汉日翻译策略分析——以《如果国宝会说话》为例王思嘉;163-165
高校汉英翻译课程思政的顶层设计、育人目标与实施路径李绍青;田翠芸;166-168
汉俄语中“火/огонь”的概念隐喻对比研究闫欢欢;169-171
汉俄口语因果关系实现路径对比研究晏晓玲;172-174
认知语言学翻译观与翻译能力培养探究文雅兰;175-177
计算语言
称代系统的自繁殖机制研究韩笑;178-180
美育与文化
浅谈中国古诗词中的美育价值杨海霞;181-183
接受美学视域下的高中古诗词教学策略研究杨鸣蕊;184-186
传统文化在高校美育中的传播与接受研究陈紫聪;187-189
浅析中华传统孝文化的传承与发展程亚;190-192
文道纵横
《庄子》中的育人观对当代高校的意义李霞;193-195
冯友兰人生“四境界”思想及其价值探析孙一帆;196-198
彩页
中国实力派书法家牛占文作品牛占文;199-201
《汉字文化》征稿启事202