新课标背景下初中美术“四大领域”的教学方法
裴莹
摘要：<正>随着教学改革不断推进，通过对传统美术教育形式及方法的反思和总结，教育部颁发了2022艺术课程标准，依据学生的身心发展规律和学科特点，对美术教学内容、目标及要求等也有了最新的方向和建议。根据新时代素质教育的发展要求，学生的学习模式已经有了自主式、探究式、合作式的倾向，那么相应地就要求教师的教学方法和教学模式要随之进行转变。过去因为课时、应试等因素导致的“一言堂”式讲授法已经不能够满足当今的教学需求，总体来看，情境式、问题导向式和创新式的教学方法更加能够适应学生核心素养的培养和美术学科的延伸性发展。

学校内外美术课对比
郭东昌
摘要：<正>随着社会的发展和教育的进步，艺术教育在学校教育中扮演着越来越重要的角色。美术课作为培养学生审美能力、创造力和艺术表达能力的重要途径，不仅局限于学校内的教学活动，还通过校外美术课程得到了广泛的推广和应用。在这个背景下，对校内外美术课程进行对比研究，深入了解它们的差异和影响因素，对于提高美术教育的质量和效果具有重要意义。

诗意李白
李奕儒
摘要：<正>时光如水，奔流到海不复回；人生苦短，朝如青丝暮成雪。翻遍古今岁月，蓦然回首，发现在诗歌的殿堂里，最具诗意的还是李白。李白是个浪子，年少的时候，也曾雄心壮志，渴望一步登天，指点江山，在建立不世功业之后，事了拂衣去，深藏功与名。然而现实却给予他沉重的打击，在长安一千多个日日夜夜里，他迷茫、痛苦、颓废、寂寞。他曾以为自己会是帝王之师，却不料在君王的眼中，自己只是一个点缀盛世的文学侍从。


三角洲 . 2024(17)