艺术教育的创新模式与路径——“艺术教育中的创新理解”
吴美杭殷越
摘要：<正>分析传统艺术教育存在的问题，阐述当代社会对艺术教育提出的新要求，如培养学生的审美能力、创新意识、社会责任感等。提出基于中学美术课程的几种艺术教育创新模式，如STEAM教育、项目化学习、信息技术应用、引入当代艺术等。概述创新艺术教育的路径，需要从教学理念、内容、方法、环境等方面进行改革。

地方性美术资源的运用——以道明竹编为例
张诗靖
摘要：<正>地方性美术资源是美术教育的珍贵宝藏，有效开发利用地方性美术资源进入美术课堂，不仅能够帮助学者了解家乡艺术，更能培养学者对家乡的热烈感情。道明竹编历史悠久，深入人民生活，兼具实用性与审美性，是崇州地区珍贵的地方性美术资源。道明竹编概述道明竹编是四川省崇州市道明镇的特色产品，

小学美术学科德育的渗透
杨开庆
摘要：<正>小学美术不仅是绘画、手工的入门基础，也是培养孩子良好价值观的重要环节，随着新课程改革的不断推进，教育工作者也开始越来越重视小学美术德育的渗透。所以当前各学科的德育渗透是必然要求，小学美术亦然。相较其他学科，小学美术可以更好地贴合新课标课程改革，小学美术在绘画与手工方面不同程度地响应了国家推行德智体美的号召。同时，处于幼年时期学生相较年长的学生更容易形成价值体系，在轻松动手的环境中可以更好地养成良好的价值观，所以小学美术的重要性不言而喻。响应国家新课程改革，


三角洲 . 2024(17)