《三角洲》2025年15期
目录
头条作品
蓝色汽灯下的吴记面馆吴炜;5-22
小说精选
你的答案郭宏冰;23-31
专案组里的“隐形人”蔡智敏;32-33+38
散文现场
梦回安庆李仲标;34-35
病月李梦馨;36-38
温饱之省郭婷婷;39-40
非虚构
梦洁荣耀——一个南通女孩的排球人生张春华;41-44
诗视界
贺兰风（外三首）闫鹏斌;45-46
苦瓜（外四首）唐春元;46-47
魔法画笔的旅程（外五首）叶邦阳;47-48
思政课手记（组诗）程凯文;48-49
中廖闲居（外九首）沈光毅;49
文学评论
试论《水浒传》中的天罡地煞理论刘传录;陈夕盛;薛国美;50-52
清代钱大昕园林诗的艺术特色袁雨航;53-55
西方理论与中国经验：中国当代文学“历史化”新探张帅;56-58
《“水仙号”上的黑水手》中的共同体书写孙妍;59-61
人工智能赋能网络文学的发展前景梁佳音;孙千惠;62-64
艺术评鉴
彩调剧《哪嗬咿嗬嗨》的悲剧性探析银紫依;65-67
书法艺术在群众文化中的发展策略张国萍;68-70
史韵文廊
辑佚学视域下的文物鉴赏——以古籍《梅中丞遗稿》为例赵明;71-73
“知人论世”视角下《故都的秋》教学方法探讨郑文佳;74-76
延安时期党的自我革命及其经验启示张彤;77-79
课程思政在“中国近代史”教学中的实施路径李文睿;80-82
“五史”教育融入大学生爱国主义教育的原则、意义及路径孟丽君;夏禹;83-85
新媒体资源与初中历史教学融合路径探究岳勃宇;王河江;86-88
关工委报告团传承红色基因形态的演变与发展李梓蓉;丁毓城;89-91
探索“边疆小学”主题下的学科融合教育——基于戏剧与语文学科的教学实践与反思董李云卿;92-94
成语学习：积累与解释丁惠萍;98-100
核心素养下小学语文传统文化的融合渗透策略管曹琳;101-103
中华民族历史观教育融入高校思政课教学探析梁金花;104-106
生成式AI在小语种学习中的赋能效用——以ChatGPT在德语专业学习方面为例高翔;107-109
2024年日本东京大学入学考试历史试题分析与启示吴陈晨;孙祥伟;江志鹏;110-112
文化视角
教科书质量评价的内涵、价值、维度李淼;魏佳;113-115
语用学视角下中国同人群体的亚文化行话李珮宸;高杉;尹帅添;116-118
构建数学思维：小学数学教育中的文化融入策略程意苏;119-121
基于单元整体教学的小学英语文化意识培养策略沈晖茗;122-124
小学英语教学中如何融合与渗透英语文化意识王菊;125-127
教育数字化转型背景下高校基础日语课程改革路径探析——以U校园+云班课为例张春丽;梁瑜;128-130
义务教育阶段教材爱国主义教育内容一体化建设探究——以部编人教版《道德与法治》教材为例渠璐莹;131-133
教育家精神赋能思政课的价值意蕴及实践路径杨艺琳;任大顺;134-136
大数据视域下高校思想政治教育个性化育人工作的实践途径黄颖;137-139
文化自信视角下高校思政教育内容创新与实践策略李海燕;140-142
大思政视域下高校图书馆赋能校园文化的建设路径代宏莹;143-145
王船山君子人格融入湖南高校校园文化建设的价值与路径滕芳;146-148
陕西优秀地方文化融入高校“课程思政”建设路径的探索刘兰芳;刘凡;149-151
“思政+美育”双向融合下高校思政工作机制的实践探索赵坤;霍婧婷;赵媛;152-154
高中思政课议题式教学路径优化探析王智慧;155-157
基于公共参与素养的高中政治体验式教学法实践策略探析张文琦;158-160
中华优秀传统文化融入大学生就业观培养的策略孙明;161-163
高职教育传承中华优秀传统文化的路径探究——以宁夏民族职业技术学院为例马勇;164-166
高职学前教育专业传承少数民族优秀文化的策略——以《学前儿童艺术教育活动》课程为例韦雪梅;167-170
文化自信视角下如何在学前教育中渗透传统文化余欣榕;171-173+100
传承发展传统文化与铸牢中华民族共同体意识的协同策略张崇香;徐留杰;袁雨曦;174-176
五育融合视角下红色文化融入班级活动的分析与展望朱彦雯;177-179
京津冀一体化背景下保定红色文化高职特色品牌建设策略刘娜;郝爰飞;温爱华;180-182
红色基因传承视域下高校思政教育领域渗透焦裕禄精神的意义及实践策略尧妍;183-185
增进北疆文化认同：铸牢中华民族共同体意识的有效路径华艳玲;186-188
智慧教育赋能社区传统文化教学模式——以线上线下结合模式为例敖玲玲;189-191
新时代视域下提升城市文化软实力的理论探析关淇文;192-194
艺教纵横
影视类高校本科论文质量提升的路径与方式邱云蕾;195-197
数字媒体专业动画类课程应用型教学改革思路马小冬;198-200
艺术设计课程思政的引导与探讨——以《版式设计教学》为例吴军;201-203
大单元概念下初中美术教材（浙美版）中西方艺术对比分析金瑶;204-206
“课程思政”融入中职在线开放课程的建设路径与实施策略——以《色彩基础——实用水彩技法》为例覃容飞;胡霞;207-209
高中新课程改革背景下多元化美术鉴赏课教学实施策略娄晓通;210-212
艺术设计在营销管理教学中的作用以及在大众传播开发与广告创作中的应用谢毅玲;213-215
数字化转型下视觉传达专业实践教学体系的重构：基于AI与VR技术的融合徐秀萍;216-218
社科论坛
《共产党宣言》中的思想政治教育方法探赜孙惠源;219-221
实现民族复兴必须走中国特色社会主义道路冯俊超;222-225
法治政府数字化转型面临的困境与思考徐琼琼;226-228
党建引领基层治理的价值意蕴与实现机制探究张杰;229-231
我国生态文明建设思想的演进与启示俞丁祺;薄海;232-234
历史、现实、实践：《中华人民共和国爱国主义教育法》的三维探赜刘雨珂;235-237
“两个确立”融入高校思想政治教育的价值意蕴及实现路径金雪;毛海波;238-240
文化铸魂·党旗领航：新时代高校版“枫桥经验”与艺术创新治理模式探析于文清;241-243
高校管理干部担当作为的困境与对策王颖慧;244-246
浅谈取消就业报到证后高校学生档案转递工作的调整策略乔南;廖莎;247-249
青少年校园霸凌成因及干预策略高子豪;孙荣飞;郭雅欣;李璐琦;李凯歌;殷冬梅;250-252
从“资源整合”到“能力生成”：民族中职护理在线开放课程混合式教学模式创新探析蒋书雨 ;赵乔 ;陈润卿 ;邹函怡 ;253-256
焊花青春周杰祥;2+257-258