《三角洲》2025年13期
目录
头条作品
悄无声息毕海林;5-11
小说精选
西宁向西相裕亭;12-29
天音丁祖荣;30-31
氿边的蜡梅铁匠;32+35
回不去的家安素;33-35
散文现场
遥想草庐左德浩;36-38+42
岁月里相逢李向上;39-42
非虚构
葛志华：从官员到学者顾耀东;43-44
诗视界
情信（组诗）李梦馨;45-46
蓝色阿尔卑斯（组诗）李秋禹;46-47
秋落梨园(组诗)贺永刚;48-49
青春风流（组诗）晨明啸;49-50
会稽山小居（外两首）鲍文贤;50
母亲（外两首）周洪明;51
文学评论
比较文学视野下的中西爱情观——以《西厢记》与《罗密欧与朱丽叶》为例江艺涵;侯端阳;52-54
卡特福德翻译转换理论在英译中的应用——以《英译中国现代散文选（一）》为例王思斯;55-57
艺术评鉴
再看莆仙戏《团圆之后》悲剧的必然性刘漫君;58-60
新媒体时代曲艺的传播策略常乐;61-63
《西伦达》的意境描绘与儿童想象力的激发王茜;64-66
流行音乐美学价值对民族音乐文化发展的作用丁柔芊;67-69
基于《髹饰录》传统髹漆工艺的广州都城隍庙漆壁画修复与保护关慧仪;黎雪翚;70-72
线上艺术品交易市场与线上艺术品交易欺诈的影响与反思王嘉禾;73-75
绘本活动对幼儿前阅读能力培养现状调查探析张思懿;王玮;76-78
史韵文廊
鄱阳湖，理学的布道场明然;79-91
全过程人民民主的承继与创新——基于“真正民主制度”视域高畅;92-94
建国后我国青年理想信念思想教育的发展肖艺慧;刘剑;汤先萍;95-97
大别山革命人物素材在高中思政课教学中的运用策略汤静;98-100
新时代大学生党史学习的新路径贺松;101-103
贵族与王室的棋盘之上：投石党运动中巴黎高等法院的角色剖析吴陈晨;孙祥伟;104-106
高中语文心理叙事提升学生自我价值感的教学策略——以《我与地坛》为例邓兮;107-110
高中语文核心素养下的审美教育黄华;屈玉丽;111-113
文化视角
全球化背景下中国文化自信的思考金婵娟;冯洋;114-116
兵团先进文化示范区推进文化润疆的实践路径分析——以兵团高校塔里木大学为例姚亚玲;麦尔旦江·穆合太尔;胡延波;芮雪;孔兵南;齐萌;117-119
黄帝故里拜祖大典对河南形象在法国传播的影响许帅;120-122
基于课程思政背景的传统文化渗透高校《古代汉语》教学策略朱蕊;123-125
文化自信视域下小学英语文化意识的培育策略沈晖茗;126-128
高校思政课程与中华传统文化导向的专业课程融合路径陈小雅;129-131
思想道德与法治课“关注人”的价值意蕴和实践路径王晓敏;132-134
中华优秀传统文化融入高校课堂思政教学的实践路径刘钰;135-137
革命文化融入高中思想政治课教学的探索与实践王锐;138-140
新时代高校思政课应用智慧课堂的现实困境及策略探析王智慧;141-143
新时代将共情力融入思想政治教育过程中的困境与优化路径宋秋露;刘阳;颜淑妙;陈春花;许以敏;144-146
“大思政课”视域下地方红色文化融入中小学思政课教学的路径肖美珍;唐小海;147-149
革命文化的当代价值及弘扬路径杨梦泽;150-152
红色文化融入高校通识教育的困境与解决策略王树义;陈君;153-155
红色文化在思政工作中的情感共鸣与认同感提升策略谷文君;156-158
红色文化视域下无锡地区青少年思政教育路径胡虹彦;159-161
高校校园建设与文化传承系统构建分析安若辰;162-164
高校文化国际化传播中的翻译策略与效果薛胜娇;165-167
民办高校小学教育专业人文关怀的有效途径邓敏;168-170
基于地域文化的高职学前教育专业岗位能力素质特色化培养策略王晓莉;171-173
学前教育中传统文化游戏资源的开发与应用黄祯桢;174-176
传统文化融入幼儿园教育的有效途径闫粉;177-179
北疆文化视域下独立院校产品设计课程思政教学思考刘宏;180-182
基于多元文化教育观的教育心理学教学模式创新探索金得华;183-185
陕西地域文化融入《市场营销学》课程教学的探索与实践路径徐秋实;186-188
美育对青少年创新素养提升的实践研究赵增芳;189-191
特殊群体的公共文化服务需求与对策探析徐莉;192-194
社会主义核心价值观引领大学生网络亚文化的思考路岩;195-197
小学英语渗透德育的有效方法刘美霞;198-199
艺教纵横
实践与反思：高校台词课程中的教学方法探究吴迪;200-202
家园互动背景下幼儿园艺术活动开展的策略俞蓓;203-205
课程思政视域下优秀传统文化在高职舞蹈鉴赏课程中的应用与实践贾璐;206-208
新媒体时代高校舞蹈教学创新路径探究杨艺;209-211
“三教”改革背景下学前儿童艺术教育与活动指导课程思政路径改革探索马行娟;212-214
陶行知“教学做合一”理论下将人文精神渗透到高中音乐教学中的实践与研究胡菁华;215-217
传统音乐文化对小学生文化传承意识的培养——以小学音乐教学为例王思艺;218-220
小小工匠：小学劳动教育中的工艺设计与创新思维王丽乡;221-223
高校美术创作课程思政教学的实施路径郭跃;224-226
基于社区大学平台的彩铅画课程教学模式构建李蓉;227-229
社科论坛
习近平生态文明思想融入高校思政课教学的实践路径赵晓丹;230-232
城市应急管理能力建设法治保障探析徐琼琼;233-235
“教学做合一”理念在高职院校老年保健与管理专业中的应用策略胡瑶;陈菲;陈润卿;236-238
新时代家庭家教家风建设的理论溯源、本质内涵及价值意蕴侯倩倩;239-241
中职学校思政课教师与辅导员协同育人研究张银环;242-244
新时代大学生劳动教育的实践路径聂鸿羽;245-247
新媒体环境下高校大学生就业创业指导工作路径探索耿旭;248-250
五育并举视域下高校心困生的精准帮扶工作机制张紫瑄;251-253
民法典精神融入高校大学生思想政治教育的路径奉海玲;杨雄;李宁枫;254-256
宝应水乡陆庆龙;2
沉香之一黄鸣;257
彩虹悄然当空庞茂琨;258