《三角洲》2025年12期
目录
头条作品
《道德经》与企业之道（外一篇）仲跻和;5-9
小说精选
谁是肇事者陈国清;10-16
底线张晓锋;17-18
趴在窗口的孩子喻海波;19
散文现场
“线头儿”潜伏经年记成惊涛;20-23
萍聚金建新;24
回家的路（外一篇）郭婷婷;25-28
一个人的周末旅行段静青;29-30
走进这座城孟庆芝;31-32
里下河“八大碗”的传说许佳荣;33-34
油炸臭干（外一篇）刘征胜;35-37
承德避暑山庄的醇厚之美（外一篇）朱全吉;38-39
人生的“黑洞”戴方毅;40-41
人生最难的坎是什么（外一篇）容晨芮;42-43
孤独的底色在艺术家心里（外一篇）姜超;44-45
柿柿如意侯金玉;46-47
辛酸历史的闪光（外一篇）丁也;48-50+53
栀子花开梅冬佳;51-53
非虚构
淬炼白开水;54-56
诗视界
风（外三首）刘浩国;57
戌时之夜（外一首）马志高;58
与景同行（外一首）瞿华兵;58+37
文学评论
中国古诗词艺术歌曲美学与演唱分析——以《青玉案·元夕》为例李沐娇;59-61
延安时期丁玲文艺大众化的转向——从延安文艺座谈会谈起上官妍璐;王红梅;62-64
静中观物化自在——贾国龙散文集《静斋清欢》代序马国福;65-66
艺术评鉴
互动仪式链理论视域下影视类课程教学的本体论叙事逻辑牛绿林;67-69
多模态话语分析视角下电影《超能陆战队》的字幕翻译苏子方;70-72
新时代国产抗战剧女性人物形象的创作新趋势马君北;73-75
卡米西尔·赛文罗维奇·马列维奇与皮特·蒙德里安艺术创作异同王嘉禾;76-78
巧手童心：小学劳动教育中的项目化学习与艺术融合王丽乡;79-81
竹笛演奏中的花舌技法探析郑雯文;82-84
技术技巧在舞蹈表演中的作用及影响高万鑫;85-87
史韵文廊
张载教育思想对新时代大学生思政课的启示张少琛;88-90
近二十年国内“中华民族观念史”研究综述叶建伶;91-93
格式塔理论在新时代汉语言文字教学中的应用赵梓然;94-96
现代汉语同义词辨析探析——以“离别、诀别”为例王艺琳;97-99
汉字娱乐化对汉字传承的影响張瑞琪;100-102
中职语文教学中培养学生口语交际能力的路径吉晓燕;103-105
课程思政视域下大学语文单元教学实践策略罗璇;106-108
文化视角
新课标背景下将传统文化融入小学语文教学的策略庄英;112-114
莲文化浸润下的小学综合实践教学课程探究徐芳;115-117
基于传统文化主题的小学语文绘本阅读教学策略探究丁颖;118-120
小学语文教学中增强学生文化自信初探苏丽琴;121-123
续写文化故事——基于“文化”的高中英语读后续写教学王燕;124-126
中华优秀传统文化融入高中思政课教学的路径王璐;130-132
网络教学资源在高中思政课中应用的价值意蕴与实践探索石红梅;133-135
立德树人视角下高校思想政治教育与学风建设的策略邵敬仁;136-138
美育浸润视域下高职院校学生“四自教育”的实施策略常露;139-141
“五育”并举视角下西柏坡红色文化资源融入高校思政教育的实施路径吴焕琴;宋书寒;142-144
数字化背景下管理会计课程思政文化探析刘亚娟;145-147
文化视角下公司治理课程思政的教学改革设计刘鹿;148-150
羊毛衫工艺与设计课程融入思政教育的探索实践韩白冰;151-153
艺术类专业基础课程思政教学设计与方法的探索与思考——以就业指导课程为例吴亦婷;154-156
地方革命文化资源融入高职院校爱国主义教育路径探析胡红丹;王明;张婷;157-159
文化自信视域下中华优秀传统文化融入体校生德育教育的路径贺鸿璘;裴金霞;陈佩佩;160-162
体育强国建设背景下中华体育精神对高校思政教育的现实影响及意义李兴波;163-165
在高中物理教学中渗透文化自信教育方法探索王宜昕;166-168
文化质量视角下《小学科学课程与教学论》课程中PBL的应用策略归阳阳;高娜;169-171
项目式课堂让文化育人价值走向“生成”——“宁心”教育学校文化建设的实践探索卢兰丽;周晓玲;172-174
新时代背景下文化传承与开放教育思政融合的策略余熠乐;175-177
耕读文化内涵及地方院校的育人路径魏小芳;任学兵;李玉杰;潘艳丽;吴宇辉;178-180
浅析以学生为主体的班级文化建设模式——以商洛学院马克思主义学院为例郭科华;181-183
快手平台对大学生情感影响视频内容分析葛译鸿;184-186
优秀传统文化与大学生现代价值观的融合与碰撞王冲;187-189
新时代大学生社会责任意识的培育路径代智淇;190-192
多元文物鉴赏活动对青少年历史意识的影响分析李雪岗;韩莉;193-195
泰安岱庙的空间叙事模式曹仲达;196-198
乡村振兴背景下武威旅游产业的文化创新与发展路径李琴;王红果;199-201
红色文化融入肇庆市怀集县乡村振兴的价值与路径探索刘文惠;202-204
红色文化与社会主义核心价值观融合发展的路径张晓宇;205-207
参与式教学法在红色诵读类课程中的设计与实践张悦;李芳芳;208-210
红色文化的时代价值与传承路径赵玉冰;211-213
艺教纵横
美育对青少年创新素养提升的理论探析赵增芳;214-216
核心素养导向下初中音乐大单元教学的实施策略陶瑶;217-219
数字媒体背景下有效开展音乐学科深度学习策略探究王琦;220-222
新媒体环境下高校音乐教学改革路径梁晰雯;223-225
小学美术教学中色彩教学的策略与方法探讨张思宇;226-228
传艺拓新——版画艺术班级工坊在小学美术课堂中的建设与实践徐冬冬;229-231
社科论坛
以社会主义核心价值观引领青年铸牢中华民族共同体意识的路径王露露;232-234
中国共产党的意识形态观对学校心理健康教育的价值借鉴康钊;胡春兰;王伟;235-237
乡村振兴背景下高职院校在线课程平台构建与应用效果——基于“组团式”教育援疆护理专业群实践分析陈润卿;赵乔;238-241
乡村振兴视域下西部乡村传统丧葬仪式的社会整合功能黄文 ;杨小菊 ;杨沛东 ;242-244
教育强国背景下高职院校辅导员工作室建设路径探析梁航佳;245-247
“翻转课堂”为高职院校思想政治理论课提质增效的实践路径刘欣怡;248-250+253
高校辅导员驻楼育人的能力提升路径探析胡延波;啜力文;齐萌;251-253
大学生“躺平”现象的成因分析及引导策略郑丽萍;韩轶;254-256
李家山张新权;2
炁Ⅲ夏福宁;257
院子刘伟冬;258