《三角洲》2024年11期
作家在线 王凤立
结缘文字王凤立;2
头条作品
寂静的夜空杨永忠;5-13
生活中的寂寞杨永忠;14
小说精选
我们一起建个群张兆满;15
后悔的事刘瑶;16
“二”嫂的诗意田园高方;17-19
散文现场
回忆父亲林启骥二三事林积本;20-22
昌耀诗歌与“车轮”跃迁陈源;23
我的教育小故事段文娟;24
议修《庄屋村志》疏胡洪涛;25
学习，让知识陪伴我们旅程陈启;26-27
家乡的情结王诚;28-29
珞珈山下方丽琼;30-31
说《论语·先进》“不吾知也”的“知”周茵;谢国剑;32
春天的怀念毕洁;33
一个放羊娃的赤子情怀张巧;34-36
又是一树柿子红谢晓双;37
辉煌的印迹张进文;38
天地为盏，长河为酒，敬友谊地久天长李志云;39
海尽天边，时光未尽李勇猛;40
观山水意境有感李音宏;41
当时只道是寻常刘海旭;42
清晨与黄昏李培瑜;43
耳边的轰鸣李雨嵚;44
活在当下王膺铮;45
追风赶路莫停留,平芜尽处是春山赵竹喧;46
不行,何以至王照坤;47
在隆冬，木棉花开陆思语;48
山重水复，方见柳暗花明陈旭;49
告别一条鱼李谦言;50
“淄博烧烤”亦是城市大考胡晓熙;51
消失的食物毛芷歆;52
诗视界
生活有感（四首）周黎莹;53
走向光亮那方庞璐;54
论赋诗（外两首）张超;55
蒋艺诗词六首蒋艺;56
现代诗九首吴陈垭;57-60
穿越古今的诗行井源;61
村中古槐（外二首）梦阳;62
回头陈正林;63-64
努力吧！少年付泽宇;65
组诗于潇涵;66-67
陆星吟诗六首陆星吟;68
更俗剧院
和为贵潘英;69-77
文学评论
老舍《茶馆》中的人物形象塑造艺术高俊杰;78-80
从王熙凤“自幼假充男儿教养”看四大家族衰亡的必然游慧琴;81-83
对社会的质询和守望——《霍桑探案集》中的前瞻性思想邱华慧;84-86
从《围城》的人物刻画来看人情与人性陈浩玮;87-90
从毕飞宇的《玉米》中窥视人的劣根性李深;91-93
王小波小说的“悖论式”书写策略——以《黄金时代》和《革命时期的爱情》为中心的考察刘博;94-96
苏童小说色彩的诗意描绘章尧;97-99
何以为“生”——《寄居蟹》中农村女性进城务工的生计脆弱性高琪;100-102
日本文学中的物哀思潮于立杰;103-105
创伤困境下的身份重构——创伤理论视角下的《喜福会》李金蔚 ;杨素珍 ;康春雪 ;杨文菲 ;张馨月 ;106-108
艺术评鉴
以丰子恺“曲高和众”艺术观评电影《霸王别姬》张超;109-111
戏剧表演中演员如何创造角色性格赵悦;王薇;112-114
咏叹调《一首桃花》音乐分析及演唱处理曹玉颖;115-117
媒介发展下纪录片的综艺化表达于洋;118-120
文化视角
唐风宋承——高淳保圣寺塔张绍祺;121-123
藏族传统婚俗的生产性保护传承——以那曲比如县藏族传统婚俗为例黄子曦;124-126
北方方言副词“敢情”的多角度考察高悦涵;吉欣荣;127-129
儒家大同思想及其新时代价值体现周翔宇;130-132
语言国情学视角下的《上古天真论》英译李春蕾;丁燕;133-135
中文师范生对中学教材中“be美学”的思考——以宿城区教学调查为例谢明娟;邱心悦;张春红;136-138
沈德潜灾害诗叙事贺雯;139-141
交际翻译理论视角下外宣翻译——以《新时代的中国青年》白皮书双语版为例王士杰;142-144
商务汉语教学遇到的问题及相应策略刘惠文;145-147
将心理疏导法应用于大学生思想政治教育的价值与实现理路刘襄辰;148-150
新时代下我国少数民族文字出版行业发展方向文花;151-153
原型范畴理论在日语多义动词中的运用——以动词“走る”为例谢莉;154-156
“产出导向”下应用型本科院校传媒类专业文学课程教学改革与实践关德福;157-159
西藏高校中华经典诵读活动范式初探季凤;160-162
思维导图在泰语阅读教学中的运用普光琼;163-165
基于非遗传统文化对中职社团创新孙莉;166-168
嘉兴乡村红色旅游文化品牌传播王力颖;169-171
韩国语汉字副词结构——以《太宗实录》为中心韩艳洁;172-174
汉语“还”的语义及其维译韩晓颖;阿步利孜·穆沙江;175-177
接受美学翻译理论下的跨境电商翻译李如楠;178-180
法语在跨文化交流中语言融合艺术作用狄海洋;181-183
网络流行语“E”人和“I”人的多角度比较陈梓萌;184-186
跨文化交际背景下缅甸语敬语何亚琼;187-189
人类文明新形态下新时代人民美好生活的需求杨帅;190-192
红色剧本杀作为高校文化育人创新载体——以海口经济学院为例党白洁 ;荣钦政 ;张昱 ;关添月 ;193-195
旅游国际化背景下浙江地区佛寺旅游资源整理杨思佳;闫文慧;王一同;金艳;196-198
自贸港背景下大学英语复合型人才培养路径苏红瑞;199-201
涉外经贸专业学生如何同时学好英语和日语向睿哲;王伶文;202-204
“知人论世”视域下语文教学中对话教学的意义赵雪琪;包朗;205-207
阳光德育融入高职班主任班级管理的思考孙安娜;208-210
新媒体时代下河南传统文化借助短视频推广李依琦;211-213
高校红色档案文化的开发利用——以内蒙古高校为例刘冲宇;214-216
艺教纵横
音乐美育的实施策略杜亚丽;陈展;217-219
基于课程思政理念下的《中国古典舞身韵》课程教学创新吴楚楚;220-222
数字音乐语境下广西——东盟民族音乐国际交流产业化发展李青;223-225
美术学专业创新创业教育与人才培养的关系许晓红;226-228
小作家园地
开拓行远，不忘来路张新沅;229
信仰的力量胡越童;230
做好选择抓机遇，做好准备助成功刘光耀;231
小议今日之学习徐曦冉;232
存超越之心，谋发展之道岳宛萱;233
谈开放张涵竹;234
以青春之我绘强国之梦张泽荣;235
向前不忘来时路，继往开来谱新篇刘昱岐;236
仰望星空，脚踏实地张筱周;237
呼喊环保程一灵;程一烨;238
多能致广大，专一致精微崔栋杰;239
慎微以始，克己以终崔晏铭;240
丹心一片为家国,不负江山不负卿崔云茜;241
滚动的石头之我见孔靖棋;242
交有肝胆人，读无字句书刘俊毅;243
行以致远罗雨萱;244
职业兼志趣，多元促发展彭同泽;245
学习今说孙艺晏;246
科技，为教育创新赋能谭乡歌;247
我对网络时代的思考万晨;248
美丽低碳世界汪德皓;249
知人者未必智，自知者必然明王皓正;250
传承中国范儿,凝聚中国力量王齐霖;251
星星之火 可以燎原王一然;252
看淡生活精致，追求生命粗粝肖贝宁;253
领略北京文化，赓续华夏传统张好女;254
人生的三种活法赵奕;255
做一粒明志笃行的种子彭同沛;256
程狄美术作品程狄;257-258