湘西女红技艺融入高校实践教学路径研究
周慧
摘要：文章以高校作为依托平台，以湘西苗族女红文化为例，通过实地考察，对女红技艺融入高校实践教学相关问题进行探讨，并通过注重地方高校人才培养、提升湘西女红技艺教学地位、推行“科技+文化”创新教学模式、推进师资队伍跨专业融合、创建校园女红文创工作室等路径，为高校非物质文化遗产传承人才培养建构提供参考。

三维软件Blender在数字绘画插画中的运用与教学方法研究
柴德华1陈浏2
摘要：Blender作为一款功能强大的三维软件，集三维模型、动画、材质绘制等于一身。文章在介绍数字绘画、插画、数字插画之间的关系以及Blender这一软件的概念和基本功能的基础上，重点探讨三维软件Blender在数字绘画插画中的运用以及相应的教学方法。学生可以将Blender介入数字插画的创作过程中，并将所掌握的方法及技巧运用到其他动画制作的学习实践中。教师可以通过数字插画的创作实践培养学生的创造力，锻炼学生发现问题并尝试解决问题的动手能力和思考能力。

STEAM项目学习前提下的美术“综合·探索”板块教学方法探索
薛俊红
摘要：STEAM项目学习作为一种跨学科的教育模式，融合了科学、技术、工程、艺术和数学等学科，旨在培养学生的创造力以及综合解决问题的能力。在核心素养背景下，文章基于STEAM项目学习，分析STEAM项目学习前提下的初中美术“综合·探索”板块的教学原则，从教学内容、教学目标到教学活动实施进行美术“综合·探索”板块教学设计研究，旨在培养学生的批判性思维、创新能力以及实际应用技能，从而实现美术教学的深度整合与学生核心素养的全面提升。


美术文献 . 2024 (01)