关于儿童音乐学习动机的激发与培养研究——以琵琶教学为例
王乃仟
摘要：激发学习动机是教育中的重要任务，因为它直接影响着学生的学习效果和学习态度。当学习动机充足时，学生更愿意投入精力学习，保持专注，并努力克服困难。相反，缺乏学习动机可能导致学生的学习兴趣下降，学习效果不佳，甚至出现学习抵触情绪。因此，激发学习动机对于提高学生的学习积极性和学习成就至关重要。文章以琵琶教学为例，探讨如何有效激发和培养儿童的音乐学习动机，以促进儿童对于音乐的学习。

乡村振兴战略背景下乡土音乐资源融入乡村幼儿园音乐活动的策略研究
姜敏
摘要：实施乡村振兴战略是中共十九大做出的重大战略部署，在乡村振兴战略背景下，将乡土音乐资源融入乡村幼儿园音乐活动之中是乡村教育振兴的重要途径之一。文章通过分析乡村幼儿园音乐活动现状，并结合乡土音乐资源融入幼儿园音乐活动的意义，来探讨如何挖掘、筛选和运用乡土音乐资源融入幼儿园音乐活动的策略，也为幼儿园挖掘具有本土特色的园所文化，形成富有本土特色的园本课程提供更多可能。

“互联网+”时代西班牙语视听说课程智慧教学模式探析
冉雯臻
摘要：“互联网+”时代为西班牙语视听说课程带来新的机遇和挑战，而智慧教学模式是一种基于现代信息技术的教学方法，其充分利用互联网的优势，将丰富的学习资源、灵活的教学方式和个性化的学习支持有机结合，为学生提供更加高效、自主和有趣的学习体验。基于此，文章将结合西班牙语视听说课程智慧教学模式的重要性，针对西班牙语视听说课程智慧教学模式的设计展开分析，并针对智慧教学模式在西班牙语视听说课程中的应用进行研究，进而制定出智慧教学模式实施的挑战与对策，旨在为相关人员提供参考帮助。


大众文艺 . 2024 (15)