《大众文艺》2025年10期
目录
文艺评论
毛泽东文艺观中的人民性思想研究段如;1-3
民俗视角解读鲁迅作品《女吊》中的反叛形象赵梓申;4-7
纵横古今的情节本位论——《诗学》亚里士多德的理论与实践引证王紫萱;8-10
以《回响》为中心兼谈东西创作的精神史书写张婧;11-13
文博与数字化研究
馆校社结合视域下的博物馆讲好中国故事路径思考杜伟;14-16
高校图书馆助力文化自信建设要素研究：资源、空间、服务杨永权;17-19
美术与设计研究
AIGC驱动下中国传统图形的现代化视觉表达研究刘铭瑶;20-22
伏羲女娲交尾图的图像研究与再设计陆佳颖;23-25
毗卢寺鬼子母世俗化元素可视化设计研究王淑兰;郑洋;26-28
条漫创作在健康科普中的应用与效果提升研究马华禹;彭尧;赵鸣;29-31
音乐理论研究
宏观把握与微观研究：以贾湖骨笛与早期中国音乐文化体系为例王安文;32-34
近现代诗歌作品的字腔演唱探索夏子越;35-37
四川巴中丧葬仪式文化及“念白式唱法”研究杨婧;38-40
明清民国时期常德方志所见琴人琴事史料述考郑星;41-43
校医协同构建孕期奥尔夫音乐治疗案例库的价值研究张曦之;马夕然;44-46
舞蹈与舞台艺术
论戏曲化妆的艺术特性在影视拍摄中的转换与应用仝飞;47-49
影视传媒研究
编辑出版工作在文化传承中的价值与策略研究刘芳;50-52
“儒意影业”品牌管理单案例研究宋祺格;53-55
浅析公路片《阳光小美女》中失败的反向思考邢万朵;56-58
从声音符号到智能媒介：AI时代播音艺术的范式转型发展研究王忱忱;59-61
昆汀·塔伦蒂诺电影的叙事美学探赜——以《杀死比尔》及其续集为例王大钊;62-64
论电影《阮玲玉》后现代叙事伦理中的三重祛魅冷文琦;65-71
语言与写作研究
随迁老人面临的语言困境及解决路径贺滋懿;72-74
“三维转换”视角下的广西少数民族服饰英译探究——以广西民族博物馆为例张思桦;董静;75-77
文史哲研究
中道哲学视域下的中西动画差异与共性研究郝俏;杨良年;78-80
德里达和阿甘本对马克思非神学弥赛亚性的不同解读及其所代表的马克思历史哲学的两个向度张一舟;81-83
曹魏时期的科技成就及对后世的影响范晓丽;84-86
数字时代劳动者主体性的总体性辩证法批判白梦苑;87-89
炎黄文化起源与早期传承的历史轨迹(四)魂飞故里——楚人之故乡记忆李树春;90-92
艺术学与艺术教育研究
根植与创生：双向构建视域下地域音乐文化的高校课程融创路径探究张芳;93-95
核心素养导向下小学合唱社团的美育浸润路径研究陆小继;96-98
基于赛教融合的高校学前教育专业课程教学改革实践与探索——以声乐课程为例勾宇欣;99-101
跨学科视域下“孔府年画”美育课程的构建与实施韦同禄;102-104
我国中小学电影教材编写现状与特点及未来趋势研究李亦非;105-107
钢琴伴奏在民族声乐表演教学中的应用研究龚怡筠;108-110
歌唱特色课程在高校学生心理健康教育中作用的研究与实践胡薇;111-113
浅谈小学马赛克镶嵌艺术的教学实践古梦杨;114-116
音乐欣赏活动中提升幼儿音乐素养的创新策略探究顾婷;117-119
文化理论与教育
高校思政课教学质量提升的路径思考——以问题链教学法为例刘富兵;120-123
专业认证背景下的西藏大学英语专业师范生教学技能培养路径研究谌芳芳;124-126
山西非遗年俗文化融入高职思政课实践教学探析常蕾;蔡婧梅;127-129
马克思主义基本原理在高专学前教育课程思政中的应用研究米丽梅;130-132
新时代地方红色文化融入高职思政课路径研究张婉盈;向欢;133-135
高校教师职业道德的自我修炼启示——基于《新时代公民道德建设实施纲要》张越群;136-138
红色音乐在高校研究生钢琴专业课程思政中的实践研究——以四手联弹《花儿为什么这样红》为例唐馨;139-141
中高职学生英语听力障碍成因及突破路径分析裴蕊;142-144
协同育人视域下高校思想政治教育的实践探索李文亮;145-147
新媒体时代高校思想政治教育话语体系构建路径探索陈秋湛;欧斯艳;148-150
筑牢高校教师纪律、规矩意识的路径研究朱林;151-153
新质生产力视域下高校思政课价值引领的时代内涵与实现路径王玉萍;李政;米庆艳;154-156
思想政治教育在大学生职业规划中的价值及实现沈文静;157-159
红色歌曲对大学生思政育人意义探析孙喆茜;160-162
高校思政教育融入大学生心理健康教育的教学路径探究李兰;陈伟良;163-165
高校设计类课程思政“多维融合”教学策略研究与分析——以室内设计综合实训课程为例罗敏华;江清浪;166-168
融合视角下的“一站式”社区公寓文化与思政教育创新路径霍冠州;169-171
民族院校校园文化在铸牢中华民族共同体意识中的功能与路径研究邹春芸;吉好你布;康昭霞;172-174
互动仪式链视角下高职项目教学中学生合作学习质性研究林芷伊;175-177
Z世代大学生思想政治教育空间变革探索陆奕蓓;178-180
网络圈层视域下高职大学生思想政治教育研究王酉琪;刘慧芳;181-183
一体化视域下大中小学思政课“四位一体”教学体系构建研究邱静;184-186
课程思政融入高校研究生二胡主课实践路径研究卫凌;187-189
“大思政”视域下高校学生朋辈心理队伍建设策略探究史莉娜;190-192
思政小课堂和社会大课堂协同育人的创新路径研究闫鹏飞;李华忠;193-195
学前教育专业琴法课程思政教学改革探索与实践孙启文;任丹;196-198
大学生听障生汉语书面语教学探究邱祥春;199-201
从《六姊妹》透视幼儿教育中家的多元意义张伟伟;刘雪冰;202-204
教育数字化转型背景下高职院校教师的培养困境与创新路径探究陈爽;205-207
优秀技艺文化融入艺术专业语文教学的创新研究苏凤;208-210
课程思政下中国传统雕塑课程教学内容改革策略唐培淞;211-213
日常教育对高职高专师范生教师职业行为塑造的实效性研究范雪阳;解雅梦;余洋;214-216
文化综合
红色文化与县域发展的深度融合邢晓丹;217-219
安庆红色文化及其当代价值何傲雪;220-222
试论梅兰芳的表演艺术和笔墨书画的关系聂俊京;223-225+71
以经验构建阿恩海姆之媒质翁嘉辉;226-228
桂林师范高等专科学校美术系作品喻计耀;蒋迎桂;李字花;李兰;李林杰;黄月梅;2
蔡恭亦“中国红色革命文化”作品选蔡恭亦;229
刘小斌作品——韵景华庭复式楼设计刘小斌;230