研学旅行课程在中小学美术教学中的实施
黄佳琦
摘要：将学习和旅行相结合的研学旅行课程是一种新型的校外实践活动。其不同于以往的教学方式，融入美术教学可以开阔学生的视野，增强学生的创新思维和实践操作能力，契合素质教育的主题要义，是提升学生美术核心素养和人文素养的有效途径。该文介绍研学旅行课程的概念，阐述研学旅行课程对美术教学的意义，分析当前中小学美术教学中研学旅行课程实施存在的问题，探究如何优化研学旅行课程在美术教学中的实施。

新艺术课程标准背景下如何多渠道培养中小学生艺术表现技能
王泽强
摘要：在中小美术教学中，艺术表现技能是重要的教学内容，而决定学生艺术表现水平的是其造型能力，造型能力的训练和提升是提高学生艺术表现力的关键要素。基于中小学阶段的学情，在探索提升造型能力的方式时，美术教师要让学生在掌握造型的基本规律和基本方法的基础上，打破单一的教学模式，可以将素描的造型手法巧妙应用于教学，探索多样化的、寓教于乐的教学模式。该文作者认为，可以采取多渠道的方式逐步提升学生的造型能力。

中小学美术教学结课环节存在的问题及对策
唐杰
摘要：结课是教学程序的收尾环节，中小学美术教学结课通常包括作业评价、教学总结。在核心素养视域下，为了构建有效教学，该文作者针对中小学美术教学结课环节存在的问题提出对策：把握评价导向，有效评价作业；在实践中总结，精心设计结课。该文旨在抛砖引玉，积极探索有效的结课方法，以强化深度认知、升华教学主题，突显艺术教育在培育学生审美和人文素养中的重要作用。


美术教育研究 . 2024 (13)