乡村振兴背景下儿童美术教育的创新实践研究
姜乐萱
摘要：乡村振兴是我国的重要战略。儿童美术教育作为教育领域的重要组成部分，对于提升儿童的审美和创造力、传承和弘扬民间艺术意义重大。针对乡村儿童美术教育面临的挑战，该文提出高校美术生支教、开展在线美术教育、利用数字技术支持乡村美术教师专业发展等创新实践路径，并阐述乡村儿童美术创新教学专题设计的原则、内容以及实践案例。

小学美术教材中自然主题设计探究及使用建议
丁柳诗
摘要：随着社会的发展，人与自然的接触愈加受到重视，自然美育的重要性日渐凸显。各地区与学校也在逐步推动自然美育的落实，小学美术学科中的自然主题课程是开展儿童自然美育最直接、最广泛的方式之一。提升小学美术课程中自然主题课程的质量，能让更多儿童真切地受益于自然美育。该文以小学美术教材为切入点，探究教材中自然主题的设计与使用现状，提出可优化的方向与具体实施意见，以期帮助一线教师更好地使用教材开展自然美育相关的课程与活动。

逆向设计单元整体教学 落实美术教学评一体化——以书籍装帧设计为例
吴佩莲
摘要：逆向设计单元整体教学是在原有的美术课程教学设计基础上，以预期结果为起点，基于结果预设确定评价方式与标准，进而选择相应的教学活动设计。该文以书籍装帧设计的大单元教学设计为例，按照“目标—评价—活动”过程展开教学，关注学生最终学到什么，指导学生探寻、发现、解决问题，有效凸显学科知识的整体连贯性，从逆向的角度全面把握教学全局，教师的教、学生的学和教学评价围绕以生为本这条主线贯穿课程始终，真正保证教学评的一致性。

美术教育研究 . 2024 (13)