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《美术教育研究》2025年07期

美术教育研究》2025年07期
目录
卷首语
春天,喜爱玉兰花吧赵黎畅;1
艺术资讯
“乐林泉——中外园林文化展”开幕许文彩;6
“墨韵文脉——甘肃丝路艺术珍品展”开幕许文彩;6
“如是莫高——敦煌艺术大展”暨“莫高精神——红色主题展”举办许文彩;6
“赓续与回响——当代帖学十四人作品展”举办许文彩;6-7
“承续与转型——湖北美术教育专题研究展(1920—1985)”举办许文彩;7
“艺坛同仁——吴作人与李苦禅作品展”开幕许文彩;7
艺术欣赏
春耕静言;8-9
美术时空
董其昌《集古树石画稿》研究金又;10-15+19
论苏轼《潇湘竹石图》中的物化美学黄慎文;16-19
体象与内化——黄宾虹山水画刍议陈明坤;20-22+29
论近现代中国艺术史背景中林风眠的抒情艺术姚丹;23-25
北魏迁洛后石棺床围屏的图像配置探析江若然;26-29
马奈绘画形式语言研究尹骅;30-32
波提切利蛋彩画中的色彩研究:从运用到象征王磊;33-35
奥尔巴赫绘画方法研究宁宁;36-38
耿建翌的视觉新场域研究——基于解读摄影作品《窗户世界》张佳乐;39-41
杜尚在《泉》中所反映的思想探究刘心依;42-44
重理尚法的元代墨竹万壮伟;45-47
中国传统绘画中线条表现与审美人格关系探究骆丽君;48-50+57
中国画中传统节日元素的表现与文化传承李雨昕;51-53
非遗研究
泰山石敢当视觉形象与其精神内涵的价值耦合王立诗;范子铭;赵诺;54-57
皮影戏艺术元素在高职院校美术教学中的实践探索李红娟;58-60
潮汕嵌瓷艺术融入小学美术课程的作业设计研究林妙璇;61-63
理论研究
情感与界限的诉求——谈《拉奥孔》与莱辛的悲剧理论王楚凡;64-67+78
技艺相合视域下的先秦传统造物思想研究(上)胡凡;68-71
胡明哲造形教学思想分析张娜娜;72-74
艺术融创
“新文创”的叙事共融——基于IP驱动的文化传承与数智创新毕绿;75-78
数字建造体系下的“数字织造”与教学模式研究陈威;郭耀先;79-81+87
艺术设计
文化认知视角下儿童玩具的设计要素研究元丽莉;靳涵;季媛琪;82-87
校园数字地图制作的设计方法研究白泽垚;88-92
文旅融合视域下苏州粮仓文化的艺术设计创新路径探析师锌桢;93-95
中华传统美学与现代工业设计的交融王思妮;96-98
地域文化元素在舞台美术服装造型设计中的深度应用与创意表达李晖;99-101
园林与建筑
崭新的基本建造——费恩早期实践中的东方营造思想初探梁昊;102-104+114
城市公园数字化创新设计研究——以开封市禹王台公园为例王韵哲;105-107
沉浸式思维在景观设计中的应用研究闫宏博;赵子言;108-110
美育思政
构建应用型高校动画专业课程思政资源库的策略研究王千;111-114
新时代浸润式美育模式下高校“思政+美术”的跨学科融合王艺霖;115-117
高校美育视角下山西九原岗北朝墓葬壁画应用策略研究李双通;118-120
五年制高职美育与思政教育融合路径探究陈桦;121-123
教研教改
艺术高校结对帮扶双向协同育人模式建构与实践——以教育部专项“对口支援”西昌民族幼儿师范高等专科学校为例马俍;124-126
产教融合背景下“双师型”教师教学能力深化探究韦玮;127-129
新工科背景下数字媒体艺术专业毕业设计教学模式改革研究刘存;冯若渝;赵紫妍;130-132
环境设计基础课群改革研究耿舒畅;133-135
环境设计专业实训课程的OMO教学模式探索卫春青;胡兰;136-138
基于多维互动模式的美术文献研读课程教学策略探究吕作用;陈浚哲;139-141
人工智能时代的数字媒体艺术专业课程体系构建葛凌蓝;142-144+179
复合型人才培养目标下数字媒体艺术专业教学模式创新研究詹瑞婷;145-147
新文科背景下美术学科建设的融合探究与实施路径程晓捷;刘泳麟;148-150
融媒体背景下书籍装帧设计课程教学改革与路径探索——以幼儿绘本设计为例刘修齐;蒋君莲;151-153
“思政引领,数智赋能”的设计类专业人才培养路径研究谢沁沁;明兰;154-156
“新双高”背景下高职艺术设计类专业教材建设研究——以《版式设计(第2版)》教材为例王禹;157-159
人工智能视域下环境艺术设计专业师德师风建设探析孙梦媛;张宏赡;160-162
职业本科艺术类混合式教学课程探索与实践——以字体与版式设计为例夏在希;163-165
基于文化传承的高职学前教育美术课程的实践路径探究夏眉莎;166-168
PBL模式下家国情怀融入初中美术教育的实践探究——以人教版八年级美术《和谐温馨的生活空间》为例郑荔冰;169-172
绘阅智创馆:少儿绘本“数字化学习”策略谈章丹青;173-175
人工智能技术赋能小学美术学科教学王广宇;176-179
“全景美术”教学:跨学科视角下的创新路径朱梦笛;180-182
核心素养视域下幼儿园美术教育的实施路径——以非遗课程萌宝“嘎迹”为例李姿谕;183-185
艺术菁英
山魂周晓敏;186
吕梦凡作品吕梦凡;187
岳书棋作品岳书棋;188
翠鸟双舞鲍仕魁;189
空谷流翠吴晗华;190
 

发布日期:2025-06-11