《美术教育研究》2024年17期
目录
卷首语
艺术的智性之旅李梅;1
艺术资讯
“今朝更好看——庆祝中华人民共和国成立75周年名家作品展”开幕杨婷;6
“海上奇峰——吴湖帆诞辰130周年艺术展”开幕杨婷;6
“启迪——历届全国美展江苏画家入选暨获奖作品展”举办杨婷;6-7
“风景旧曾谙——潘鸿海油画艺术展”开幕杨婷;7
“萌生：从齐白石到黄永玉”大展举办杨婷;7
重庆美术馆举办馆藏风景画研究展杨婷;7
艺术欣赏
大地脉搏天祺;8-9
美术时空
山阴迢递难归去 经年故梦寄片纸——《步步入山阴图书画册页》考施嘉越;10-13+103
“桃花源”——文人画的理想境界与现实追求吴强;14-16
论写生中“物”的境域构成王慧玮;17-19
观看的解锁——谈《给出：1.瀑布，2.照明气体》与《新娘被她的单身汉剥光了，甚至（大玻璃）》的元素对应关系李晓宇;杨信;20-23
艺术与现实交织下的时代赞歌——改革开放以来工业题材油画中劳动者形象的变迁韩雪;24-26
审美建构：新时代劳动者形象的多元变奏与艺术表达韩毓慧;27-29
草原生活主题油画创作中蒙古马形象的表现形式研究张利玲;30-32
吴冠中艺术意境论探究张光辉;33-35
人文研究
“以人论书”观与颜真卿书法在北宋的接受陈长飞;36-39
印象概括、联想幻象造型方法在艺术创作中的体现罗京;40-42
非物质文化遗产
地方高校美术馆非遗传承与活化教育策略研究罗阿进;43-45
区域性非物质文化遗产在中小学的传承创新研究——以聊城市茌平区为例田田;46-48
理论研究
技艺抢救与思想启蒙：江苏如皋女工传习所贴绒手工艺教育研究（1917—1937）吴振韩;刘素英;章林泉;49-53
学校美育浸润行动下在地文化与高校美育的融合路径——以晋商精神文化为例胡江升;54-57
虚拟博物馆与实体博物馆的差异及关系解析范茫茫;罗立宏;58-60
粤港澳大湾区码头遗址保护和利用研究马菁;柯琨;郑钦文;61-63
论数字技术对当代视觉艺术的介入尚祉琪;64-66
高校美育与思政教育融合路径研究李娜;朱秋扬;67-69
高职院校美育浸润：价值意蕴、现实挑战与实践路径曹韦璇;70-72
以美育人：高校美育的构建谢梦彬;韩晶;73-75
以“三进三融”为指向的动画课程思政体系建设探索研究李磊;雍晴;76-78
探究思政元素在室内设计史课程中的表达陈雷音;杜博宇;79-81
课程思政建设背景下环境设计专业专业综合课程教学与思考蔡玲玉;82-84
义务教育阶段教材篆刻课程内容分析王子涵;刘丹;85-87
美育浸润行动背景下对数字化艺术素质测评的思考张华华;88-90
艺术教师自助式自主培训模式的应用研究李姝予;91-93
知晓、应用、青睐——从教育要素视角探讨高等教育对传统工艺振兴的作用刘瀛;邱果;黄晨;94-96
关于本科油画创作教学的思考李明;97-99
数字创意产业下高职艺术设计类专业群人才培养策略探讨蔡晓红;100-103
智能时代环境设计教育的应对策略陈冰晶;刘宇;104-106
从材料实验到绘画表现——水性材料表现课程教学路径探索李叶蔚;107-109
关于民间剪纸艺术教学的调研与思考吴国强;110-112
传统文人画对高校美育教学的启示谢森兰;113-115
教学心得
美育背景下风景园林史论课程教学改革探索——以建筑史课程为例赵丽芳;116-118
杭州优秀传统文化融入创意设计思维与方法课程思政教学研究董德丽;119-121
基于高校学生视角的素描个性化思维培养对策探析王清越;122-124
智能时代下的视觉传达设计专业人才培养改革实施策略钟国燕;李斯;125-127
生态美学融入高校美育的实施路径和方法探讨金晓雯;128-130
高校插画设计课程教学的构图训练探究梁宝莹;郑雪娇;131-133
地方性应用型本科高校设计类专业实践教学体系的改革与创新王小萌;王虹;134-136
影视设计类软件应用课程SPOC教学模式构建研究牛超;137-142
基于布鲁姆认知层次理论的高职美育模块化教学策略研究李可;143-145
模块化教学视域下高职数字创意人才培养模式的创新探索与实践研究——以影视动画专业群模块化教学改革为例张琦;徐江;146-148
“1+X”证书制度背景下的课程改革——以UI设计课程为例杨正昱;廖文志;车伟坚;149-151
高职艺术设计高水平专业群“岗课赛证传”融通综合育人体系构建与实践——以重庆文化艺术职业学院为例江书军;152-154
职业本科院校艺术类专业“工作室制”人才培养模式探索盛海波;庄劲松;吴萍;155-157
基于校企合作的项目课程改革研究——以饰品设计与制作课程为例严可祎;158-160
人工智能背景下的商业空间设计课程教学改革探究李小亚;161-163
虚拟现实技术在幼儿园环境创设课程中的探索刘思;164-166
谈大学生“摄影眼”的培养余明钢;167-169
高校雕塑基础课堂兴趣把控改革陈丽华;170-172
核心素养时代基于“大观念”的初中美术单元设计——以“‘形神兼备意境深远’——中国山水画”单元为例姜清月;173-175
美术学科主题式课程开发研究茅昌兰;176-178
橡皮章刻印艺术作为小学美术课程资源的教学路径探究李培培;179-181
本土民间美术融入幼儿园环境创设的路径研究姜楠楠;182-184
艺术菁英
和佳园作品和佳园;185
刘晓丽 郑婷婷 石开林作品刘晓丽;郑婷婷;石开林;186
杨睿勋 傅盼盼作品杨睿勋;傅盼盼;187
张晓庆作品张晓庆;188
征稿启事189
青核桃(油画)吴向东;190