《美术教育研究》2024年10期
目录
卷首语
首夏清和小满天左湖里;1
艺术资讯
“向人民汇报——庆祝中华人民共和国成立75周年第九届重庆市美术作品展览暨第十四届全国美术作品展览重庆选送作品展”举办戴蕾;6
“新征程 新篇章——第八届全国架上连环画展览”举办戴蕾;6
首届中国数字艺术大展举办戴蕾;6-7
“壮美广西——漓江画派二十年作品展”举办戴蕾;7
纪念李苦禅先生诞辰125周年艺术展暨李苦禅纪念馆珍藏馆揭牌仪式举办戴蕾;7
“与天真一起——艺术家与儿童的融创与互生”展览举办戴蕾;7
艺术欣赏
烟岚云岫韩文明 ;张瑞;8-9
美术时空
南宋团扇风俗画研究付靖文;10-12
唐寅《王蜀宫妓图》之“愁”解析崔会月;杨昭逸;13-15
从《诗经》看诗性精神对中国画造境表现作用及当代审美启示王建华;16-18+22
适我无非新——杨善深“折衷中西”艺术叶瑞铃;19-22
魂系漓江山水路——谈刘益之的绘画理论张艳华;23-25+29
通感作为艺术创作方法的探究与实践刘帆;26-29
当代艺术视域下岩彩画的艺术革新与发展趋势冯旭东;吴鸣;30-32
所指、期待视域与现代性想象——接受美学视域下的《雅典学院》徐旸;梁骁;33-35
凝固的无助与恐惧——蒙克《病房里的死亡》生死观刘青青;36-38
非物质文化遗产
陆丰皮影及其造型艺术陈秋玉;39-42
罗城仫佬族刺绣纹样在文创产品设计中的再生应用杨佳佳;陈勤学;43-45+59
非遗手工文创融入现代室内空间的实践探索——以福州脱胎漆器为例叶其昆;46-48
高密扑灰年画的艺术特征探析孙湘红;49-51
广西非物质文化遗产宾阳邹圩红陶在高中美术教育中的融合与实践——以宾阳县新桥中学为例唐雪;52-55
理论研究
字体名称指称的混同现象及其成因李海平;56-59
艺术类高校强化导师制建设路径与实践研究刘杨;陈东;徐逸海;60-62+66
沉浸式技术CAVE在宋韵文化及历史复现上的应用郑叶颖;63-66
新时代高校美育与人格塑造的辩证关系及建设路径史冰川;景宇琨;胡康林;67-69
工科院校艺术硕士(艺术设计)特色化培养的实践路径探析王若鸿;70-72
应用型高校美育课程体系建构研究——以重庆城市科技学院为例邵文杰;73-75
基于跨媒介叙事的中国传统绘画数字构建研究徐菊红;李文昊;76-78
基于图谱分析的民间美术融入中小学美术课堂研究裴莹;79-81
核心素养理念下人教版高中《绘画》教材分析常悦;金弘大;82-84+88
人美版小学美术教材“综合·探索”领域课程的衔接性问题研究王玉雪;85-88
螺旋式课程理念下“欣赏·评述”学习领域小学美术教材衔接性分析——以第一学段与第二学段为例张彩雯;姜大伟;89-91
视觉设计
后工业时代手工印相工艺在产品设计中的创新发展王广伟;92-94+110
基于峰终定律的湖北省博物馆在线平台优化研究彭红;张常乐;95-97
展示空间设计中乡土元素的应用研究杨建虎;闫旭;98-100
传统瑞兽形象在公共艺术雕塑中的设计应用研究汤航;101-103
基于眼动数据的地域壁画装饰空间优化设计策略研究艾妮莎;赵雪锋;104-106
麻柳刺绣时尚审美元素应用探究——以川北幼儿师范高等专科学校麻柳刺绣传习坊为例张娟梅;107-110
园林与建筑
武当山古建彩画形制特征与保护传承研究梁家年;陈正凯;朱孟武;111-115
核心素养视域下的智慧型儿童公园设计研究吴凤;吴智萤;116-118+129
教学心得
对分课堂模式下博物馆陈列与设计课程思政路径研究梁若雪;119-122
应用型背景下标志与VI设计课程实施课程思政的路径研究任静莉;123-125
研究性教学在中国画专业石窟壁画临摹课程中的理论探讨与应用许航宇;李云;126-129
对青岛水彩高等教育方式及其模式建构的思考——以青岛大学为例昝扬;130-132
ICT“艺工融合”高校美育课程体系的建设李霞;郑晓慧;马梦鹤;133-135
AIGC背景下艺术设计类大学生创新创业课程改革对策分析朱婉婷;136-138
基于现代折叠技术的折纸工艺课程教学实践研究庞侃;139-141
水印木刻实践教学水平提高策略研究魏泉;142-144
高职院校美术鉴赏课程基于“三部曲四联动”的改革与创新探究王芮;145-147
地方历史文物资源在美术课程思政教学中的运用研究岳沛沛;宋晶;148-150
新艺考政策下中职美育思政教学方法探索——以美术鉴赏课程为例张琪;151-153
认证标准合作与实践维度下美术学一流本科专业产教深度融合建设研究李学奇;刘应军;154-156
基于职业情境的项目化教学在中职美术课程中的实践研究杨艳;157-159
大单元背景下高中美术教学的思与行吴洁华;160-162
以美育人·育美的人:指向中国传统艺术符号创生的“境·物·像”教学模式马亚丹;163-165+178
初中美术教学中渗透“果树育德”的实践研究——以南宁市天桃实验学校翠竹校区为例覃春柳;166-168
联想与转化:初中美术基础知识的抽象性分析周群;169-171
高中美术数字绘画课开展策略研究张姣;任进;172-174
手绘图画书教学赋能初中学生表达情感张君琳;175-178
艺术菁英
王贤昌作品王贤昌;179-180
沈红涛作品沈红涛;181
曾涛作品曾涛;182
李卓 张文明作品李卓;张文明;183-184
魏海霞作品魏海霞;185-188
征稿启事189
逸舞(水彩)张小纲;190