往期目录
《北方音乐》 2020年09期
音乐史
古筝重奏艺术发展探析(1)邓巧
解放战争时期佳木斯市群众音乐活动(3)王冰凌
沉睡千年,穿越岁月的浪漫回响(5)许一鸣
创作理论
论创意元素在现代打击乐记谱法中的运用(7)徐文嘉
“节奏”,不可忽视的旋律——小学音乐课堂中节奏的教学方法分析(9)陈思琪
西方音乐
试论巴洛克时期键盘音乐的装饰音及与莫扎特音乐装饰音的比较(11)轩一丹
《西班牙狂想曲》在音乐会准备中的各种技巧性音型的训练要点(13)马 杰
巴洛克风格及巴赫音乐情景和空间的架构——以巴赫《十二平均律》第一首为例(15)葛怡君
兴趣教学法在小学音乐课堂教学中的应用分析(17)杨颖超
民族音乐
语言音乐学视域下壮族嘹 山歌的唱词音声探究(19)敖雪莹
兴国山歌表演及其语境探究(25)陈霄虹;刘愈佳;谢姝
琵琶在乐队演奏中的具体运用分析(28)荣蓉
论中国现代民族声乐艺术的形成(30)郑霞
百年绝唱,好家们的守望——兰州鼓子田野调查报告(32)安鸽
水族铜鼓音乐文化传承保护与创新发展研究(34)邓熙
流动的音符,无形的丰碑——盐阜区新四军抗战歌曲的创作特色(36)雍凌凌
50-60年代弹拨乐器在民族管弦乐队中的艺术性融入研究(38)石钰也
关于舟曲藏族民歌的文献综述(40)郭舟玲
音乐技术
巴赫《F大调第二勃兰登堡协奏曲》作曲技法分析(42)马天程;何一波
以书法之道演绎当代国内钢琴演奏之法——浅谈钢琴演奏中的意象之“形”(44)秦莉萍
浅析《海顿钢琴奏鸣曲No.60HobXVI/50》中踏板的运用(46)陆逸舟
合唱指挥艺术表现力的提高途径(47)张伟
中国艺术歌曲《我爱你中国》演唱技巧与艺术特征研究(49)朱佳
我在德国学巴赫——如何演奏《巴赫前奏曲与赋格BWV861》(51)陈时灼
钢琴演奏中内心听觉的重要性及培养(53)崔莹莹
戏剧戏曲
论传统古曲中的“气”与“韵”——以平湖派琵琶《阳春古曲》《平沙落雁》为例(55)许成希
关于传统戏曲演唱的技巧运用于民族声乐演唱中的实践(57)张笑天
行是知之始,知是行之成——“望、闻、问、切”在京剧课堂中的运用及成效(59)马晶晶
品鉴与欣赏
德彪西《奏鸣曲——为小提琴与钢琴而作》第一乐章和声研究(61)裴仙美
论筝曲《秦土情》的演奏特点与音乐分析(64)王艺睿
解析江文也《第三钢琴奏鸣曲——江南风光》(66)陈康安;吴昱洁;赵 韵(指导)
浅析勋伯格声乐套曲《月迷皮埃罗》(68)徐萌;韩啸
舒曼《C大调第二交响曲》伯恩斯坦指挥表演版本和西蒙拉特爵士指挥表演版本的分析(70)赵茜
《二泉映月》乐曲高潮内涵浅识(72)戴荣尧
房晓敏三重奏《悟》的传统调式分析研究(74)赖海忠
浅析弗朗西斯.普朗克钢琴作品《三首小品》(76)王
音教论坛
浅析声乐演唱与教学中的嗓音保护(78)陈丰
影视音乐教学与大学生综合素质培养探析(81)高宇巍;李奎利
在编写二胡教程中的探索(84)舒虹
中专歌舞专业声乐教学现状思考及教学方法研究(87)刘安娜
县域普通高中音乐教育中利用校外资源的探索与实践(90)谢远东
音乐教育新视野下的高校钢琴教学(92)孙艺辉
描童年印迹,摹“童心”课堂(95)顾亚珠
高校视唱练耳的互动教学研究(97)廖毅
浅论音乐教学中对学生审美聆听能力的培养(99)孔繁涛
音乐鉴赏,提升小学生音乐素养的有效途径(101)孙悦
浅谈音乐教育中审美能力的培养(103)唐晓
基于素质教育背景探析初中音乐教学的应对策略研究(105)吕静
少儿声乐教学中气息训练的重要性及必要性分析(107)于晶晶
音乐教育中以过程为导向的即兴创作(109)刘春宁
高校声乐演唱教学中舞台表现力培养策略研究(111)刘绘专
单簧管教学中提高学生音乐表现力的途径(113)白洋
民族音乐文化传承与学校音乐教育(115)苗聪
高职音乐表演专业声乐教学的问题及对策分析——以幼师专业教学为例(117)郑霞
大学生通识音乐教育与创新人才培养新探(119)宋君思
高师钢琴“金课”探讨(121)常超
“音乐课本剧”在小学音乐教学中的独特魅力(123)徐蕾
浅谈在钢琴教学中如何提高学生音乐表现力(125)方曦
以就业为导向——高职院校现代流行音乐专业人才培养(127)曹川
律动教学在小学音乐课堂中的运用及价值分析(129)曾映娟
地方高校“中国民族民间音乐”课程改革与研究——以宿迁学院为例(131)朱建华
民族声乐教学对美声唱法的借鉴与融合(133)朱海芳
高校声乐课堂古诗词歌曲教学实践探究(135)李方程
高校美声唱法教学中普通话语音的重要性(137)李琛
民族音乐文化视域下高师音乐教育的教学模式(139)欧阳玲
小学音乐教育中如何渗透环保教育(141)潘佳旖
流行音乐和声语言在传统和声教学中的应用研究(143)王伦翔
浅析初中音乐欣赏教学存在的问题与改进措施(145)王洪爱
浅谈儿童声乐教学方法及问题对策(147)罗迪
高职院校声乐教学方案优化策略探究(149)谢军
高职舞蹈表演教学中的民族舞教学方式分析——以榆社霸王鞭舞为例(151)马婷
将秦腔音乐融入高职音乐表演键盘专业课程的途径研究(153)张婷婷
提升审美,净化学生心灵——高职院校学生文化素质教育中音乐教育的优势探讨(155)刘宇灿
从“唱”到“合”——高中开设合唱模块教学的问题与策略(157)周继祥
新时代中等声乐专业人才培养我之浅见(159)曹翔
中学音乐课堂的有效教学——以民族音乐经典片段情景剧编演为例(161)张淡墨
在核心素养教育背景下让学生浸入式感受音乐教学中的艺术魅力(163)宫昱竹
关于舞蹈院校音乐理论课程设置的构想(165)张丽民
浙江省高中音乐学科教学评审及观摩活动的回顾与反思(167)张妍君;王蕾
中国教育学会第二届音乐教育大会的回顾与反思(169)李芷清;王蕾
声乐教学中美声唱法与民族唱法的相互借鉴与融合探究(171)杨琳;曾成
二度创作在小学音乐歌唱教学中的实践探究(173)胡小平
探讨钢琴启蒙教育中的常用演奏技巧(175)计星成
浅析体验式教学在高中音乐鉴赏教学中的应用(177)赵艳芳
高校音乐教育的改革与创新(179)陈鹤天
中职学前教育专业音乐教学中奥尔夫音乐教学法应用研究(181)俞菁华
小学音乐教学中学生审美能力提升的策略(183)周拯仙
新疆高校音乐学专业实习支教中远程指导模式构建研究(185)尹潇敏
论钢琴演奏教学中音乐表现力的培养(187)张亚方
试论律动教学在小学音乐课堂上的应用(189)张翼
乐趣中学习,玩乐中吸收——幼儿音乐教育活动游戏化策略研究(191)李长生
高校声乐教学中美声唱法教学的思路探析(193)林凯
小学音乐课堂教学中多元文化的应用分析(195)陈宁
小学音乐课堂如何培养学生的核心素养(197)罗东娟
浅谈双排键电子琴即兴演奏技巧训练与学习方法(199)付超
对幼儿园教师资格考试面试中音乐试讲测试方式的思考(201)方琦
高校竹笛演奏专业的教学实践与思考(203)杨广
学前儿童在音乐节奏领域的认知与训练(205)邵敏
互联网+时代智能钢琴对幼儿音乐启蒙教育应用(207)李颖慧
高职院校声乐专业教学中学生价值观的培育(209)骆亚丽
融入舞蹈,让小学音乐课堂更加精彩(211)姚雨晴
简述中学钢琴教学中培养学生心理素质的策略(213)张笑一
学前教育专业乐理课程教学方法创新探索(215)曹斐菲
论声势律动在小学音乐课堂教学中的应用(217)赵丽娟
小学音乐教育融入自然回归生活的思考(219)李双
现代教学理念下扬琴重奏教学模式探究(221)巢蓉
浅谈舞蹈律动在初中音乐教学中的运用及效果(223)杨静汝
立足自主探究,发展音乐学科核心素养(225)王欣
浅谈高校声乐教育中创新实践人才的培养(227)袁辉钟
浅谈多元智力理论对钢琴教学的启发(229)郭靖
泛音乐研究
数字时代录音技术发展探析(231)吕键;吕博萱
浅谈我国影视音乐的审美意蕴(234)王玉娇;车颖
影视音乐编辑特征——导演意志的音乐方式语汇传达者(237)阎庚耀
舞台演出音响的调试技巧与效果的讨论分析(240)钟竞乐
简析音乐剧演员的舞台语言训练(242)王慧慧
音乐与绘画联觉关系浅析——以谢赫六法为例(244)赵倩
学术争鸣
20世纪80年代出现的视唱练耳三种唱名法的比较及现实意义(246)聂亮
关于“乐派”的讨论——第六届中国西方音乐年会综述(249)刘威孜
浅谈中国合唱艺术发展问题的思考(251)颜飙;徐越
浅谈声乐艺术在群众文化活动中的发展与普及(253)张媛媛
论格里格艺术歌曲中教会调式的运用(255)叶晓舟
插页
快乐同行张佳(词/曲)
我爱运动张佳(词/曲)
三月天麦展穗(词);郑卫新(曲)
秋色里的祖国杨田盛(词);周然(曲)
白衣英雄赞歌芷兰(词);杨贵玲(曲)
荔枝红了到灵山李旭生(词);孙晓利(曲)
发布日期:2020-09-11