本期关注
散文的地方性
刘军1-3
主持人语: 杨彬:一位热情而"靠谱"的评论家
蔡家园4-5
建构文学共同体 ——评杨彬教授新著《文学的基层力量》
刘保昌6-9
张扬基层文学的力量 ——评杨彬新著的《文学的基层力量》
谢文芳10-12
基层文学的坚实研究 ——评杨彬新著《文学的基层力量》
艾乐13-16
那些凝结在特定物事中的乡村记忆与文化乡愁 ——关于《坪上村传》兼及与《呼兰河传》的一种比较分析
王春林17-23
于幽暗处"看见" ——韩东小说中的"人间关系"
齐红24-27
徐鲁:温暖的吟诵者
葸明远28-32
以少年的视角讲述长江故事 ——评李鲁平《虎跳河边》
吴畏33-36
本期关注
持续建造与不断坍塌的故乡 ——《黑池坝笔记二集》阅读札记
思不群37-42
余同友小说叙事再观察 ——余同友短篇小说近作简论
杨四海43-49
逃离觉醒自我 ——论李美皆长篇小说《结婚年》
寇文静50-54
学人诗歌:百年新诗的小传统 ——以桂子山学人诗群为中心
张德明55-60
怪诞现实主义和"向下认同"的美学 ——论黄朴中短篇小说
陈然兴61-65
真情是诗的原动力 ——读《胡晓光诗选》
李浔66-69
青春文学的现实主题 ——评午夜清风的《被绑架的青春》
王晓燕70-73
文学研究
论《库尔曼别克》史诗的艺术特色
古丽多来提·库尔班74-76
外国文学
18世纪的巴黎咖啡馆与公共空间
李琴77-79
语言研究
论语言的模糊性 ——从等级性看指类句
邓丽芳80-82
语言研究
从文化感知到文化自信:现代汉语课程思政实施的新探索 ——以词汇教学为例
尹小燕83-85
逻辑学思维在即兴口语教学中的必要性
刘淼86-88
中文专业课程思政评价体系建设研究
李婧 李平 刘娟89-91
指向素养提升的高中古诗词逆向设计策略研究 ——以统编教材必修上册第三单元为例
黄昕92-94
新媒体语境下的多模态教学研究 ——以视听说翻转课堂为主要视角
江小楠95-97
基于情境建构的 "英汉/汉英口译"课程思政教学模式的探索
覃立黎 袁翠苓98-100
以问促学以问带思以问激趣 ——高职大学语文学生自我提问能力培养的研究与实践
吴玮101-103
智慧教育背景下高校英语教学中优秀传统文化融入的有效途径探究
王莹104-106
构建高职英语课程思政新路径 ——以《新视野英语教程》Unit3为例
高欣107-109
数字化背景下大学英语虚拟教研室建设路径研究
庄益玲110-112
文艺视野
艺术与思政融合教育模式下的班主任实践路径研究
李琳113-115
百家评论
浅析新形势下国企思想政治工作开展现状与解决问题的思路举措
吴琦116-118
产教融合背景下高职院校双师型教师队伍建设的路径探索
刘悦 张晶 史光远119-121
数据时代高校图书馆阅读推广创新路径研究
王丽华122-124
以数字化赋能广西与东盟高等教育合作:现实基础与实施路径
唐万欢 张燕华 李冬冬125-127
员工工作幸福感提升策略
吕小桐128-130
新时代幼儿教师评价素养的现实困境及提升策略
王莉131-133
校企合作视角下实习就业一体化深度融合
马金博134-136
产教融合视域下大学生创新创业能力培养全程体系研究
周月杏137-139
以PBL教学模式探索建设教学活动混合型课堂的实践 ——以《形势与政策》课程为例
谢美娟140-142
百家评论
共享机制下公民办职业学校互促共进路径的探索与实践 ——以贵港市为例
胡光明143-145
城市发展旅游养老产业的挑战和前景 ——以浙江省为例
陈元146-148
准军事化管理对高职学生心理弹性和应对方式的影响
雷宁 孙月 丁迎春149-151
"服务学习"在我国高校学前教育专业的应用现状与思考 ——以西安市某高校为例
李瑶152-154
高校学籍档案管理工作现状与策略研究
何立平 蒋军伟 李建龙 高宇超155-157
技能大赛背景下中高职一体化课程衔接研究 ——以《前厅服务与管理》课程为例
杨秋宁158-160
高职院校劳动教育综合育人功能实施路径研究
刘金玲161-163
高职院校《商务礼仪与沟通》课程开展"线上+线下"教学模式研究
李莹莹 王雪莹164-166
新时期职业院校学生职业素质教育路径探究
郭子章167-169
全媒体视角下高校职业规划与就业创业指导课程教学模式创新策略探究
吕彪170-172
百家评论
人的全面发展: 职业教育课程体系建设的价值诉求
徐一173-175
文化探析
新时代加强基层党校教师队伍建设研究 ——以邢台市县级党校为例
张雨雪176-178
导学思政视域下高校学生党组织设置的优化探析 ——以信息科学与工程学院为例
代莉莎 董艳军179-181
新时代高校劳动教育融入大学生思想政治教育路径研究
罗鹏云 刘贝贝182-184
自媒体时代高校大学生思想价值引领的路径探究
卜建文185-187
党的二十大精神融入 《马克思主义基本原理》开展教学研究
麦丽扎·裴兰188-190
中国式现代化背景下的大学生思想政治教育探析
陈睿劼 谢世黎 黄宏淦191-193
工商管理专业融入课程思政的应用难点与对策
罗云194-196
用好"四史"资源促进大学生日常思想政治工作
许慧敏197-199
思政课程与课程思政共建共享实践路径研究 ——以思政课与旅游类专业融合为例
刘海滨200-202
文化探析
新时代高职院校思政实践育人新模式的探索与实践 ——以河北软件职业技术学院为例
耿向娟203-205
新高考背景下高中政治课堂有效提问对策研究
周小群206-208
"大思政课"背景下中高职思政课一体化建设中的思考与实践初探
刘芳209-211
新时代中职学校思政课程群建设的路径研究
杨孟冬212-214
中小学师德师风建设的困境及对策研究 ——以河南省为例
张晓月 张双215-217
理论探究
扎实做好"五个坚持"创新加强党的建设
周志民218-220
试论大学生中华优秀传统文化教育
陈建志221-223
课程育人背景下廉洁文化元素融入概念设计课程改革研究
胡杨224-226
李大钊精神融入大学生思想政治教育研究
宋帅227-229
融媒体时代下红色基因融入高校思想政治理论课路径探究
李玲230-232
理论探究
新农科背景下地方产业文化融入课程思政的探索 ——以花卉栽培技术课程为例
王楠琪233-235
新时代医学类高职院校基层党建和思想政治教育有效融合路径研究
熊文艳236-238
大学生创新创业教育与思想政治教育融合发展路径
祁召华 巴国旗 王艳明239-241
"三全育人"视域下大学生职业生涯教育与思政教育耦合路径探究
程正 汪颖242-244
工匠精神融入职业院校课程思政研究
蔡世春245-247
新课标视域下小学道德与法治体验式教学的教学设计与反思 ——以《探访古代文明》为例
邓嫣嫣248-250
高职院校德育评价工作研究 ——以广东省为例
张艳251-253
基于数字赋能的地方红色文化传承与发展路径研究 ——以衡阳市为例
谭怡蕊254-256