《蜘蛛侠：纵横宇宙》的后现代主义美学特征研究
牛伊曼
摘要：2023年6月上映的动画电影《蜘蛛侠：纵横宇宙》在形式和风格上打破了21世纪以来美国好莱坞动画电影模式化的僵局，该片极具商业性和艺术性，具有丰富的解读空间。创作团队通过创新技术手段综合运用了“波普艺术”“拼贴艺术”“赛博朋克美学”“漫画风格元素”“抽象表现主义”和“故障艺术”等后现代主义艺术表现手法，构建了动画电影多元发展的新范式。本文将从后现代主义美学与动画电影的融合切入，深入探究该片的后现代主义美学特征和基本样式，为我国动画电影与后现代主义美学的融合发展提供更多可参鉴意见。

小学音乐教学中增强学生情感体验的策略研究
石静仪薛伟
摘要：情感体验是音乐审美教育的重要内容，其是由事实判断与价值判断引起的主体的心理活动体验，由身体体验与内心体验构成。小学是儿童身心快速成长的时期，身心结合有助于小学生增强对音乐的情感体验。本文根据联觉理论、达尔克罗兹及奥尔夫的音乐教育理论，提出创设音乐情境、开展音乐游戏、丰富音乐表现三个策略，旨在帮助学生身心结合，获得良好的情感体验。

钢琴的高指教学与低指教学
张可婷
摘要：钢琴弹奏中既有高指也有低指，两者各有特色，也各有长处。钢琴教学要兼顾两者，不可偏废。一般来说，低指教学适合入门和初级阶段，在中级阶段应适时增加高指教学。只有这样，才能更快地实现教学目标，取得良好的教学效果。基于此，本文结合具体的乐曲设计训练序列来探讨如何在实践中兼顾两者。


戏剧之家. 2024(15)