《戏剧之家》2025年18期
目录
戏剧研究
表现性艺术之美——浅谈中国戏曲的虚拟性特征黄馨怡;5-7
非物质文化遗产中传统戏曲的数字化保护研究——以梁山调为例李瑗珊;11-13
论音乐剧《六个皇后》的创新之处余琴琴;14-16
音乐剧《真爱永恒》的叙事特征研究衣可欣;17-19
戏剧文学与现代社会的互动关系杜万鹏;20-22
论秦腔的历史渊源与文化传承郭一繁;23-25
文化地理学下陇蜀古道戏曲传播“路—点—网”模式研究张芳;牛峰;26-28
谈文艺作品中“典型人物”的塑造——以话剧《县委书记廖俊波》为例陈泓睿;29-31
戏剧表演中人物形象的塑造方法分析房召东;32-34
越剧表演实践中的艺术传承与创新路径研究周燕儿;35-37
戏剧表演中的情感表达与心理刻画研究王潇敏;38-40
戏剧形体语言的重要性及其训练策略探究禾惠霖;41-43
传统文化融入高校学前教育专业戏剧教学的路径赵辉;44-46
基于奥尔夫教育理念的幼儿音乐剧教学实践研究朱京茜;47-49
浅谈京剧文丑表演教学中的重难点杜小川;50-52
音乐探索
《今虞琴刊》所涉琴人的琴学观念与历史价值刘润;53-56
中国传统哲学思想对二胡艺术的多维影响吴腾腾;57-59
传统打击乐在新编戏剧作品中的适应性变革蒋聂;江宏远;60-62
钢琴演奏中的音色控制研究朱琳;63-65
古筝与钢琴的合作演奏研究李杨;王玥;66-68
高校声乐教学中民族音乐文化的融入研究陈雨娜;69-71
浅谈钢琴演奏中情感表达与弹奏技巧的融合策略康国威;72-74
合唱指挥手势的艺术价值与应用价值黄灿灿;75-77
声乐表演中音乐素养与美声唱法的相互作用研究韩湘;78-80
声乐表演中个性化风格的塑造分析平丽华;徐萌祺;81-83
基于综合特征的音乐情感鉴赏分类方法蔡泽茜;84-86
高校古筝教学的系统化探索与实践——以古筝作品《无境》为例李晓雁;90-92
艺术情感指引下的职业院校小提琴技巧教学方法探究石娜;93-95
音乐美学视角下的高校音乐鉴赏课程教学创新研究姜梦瑶;96-98
音乐器乐教学中存在的问题及对策朱先奇;99-101
提升学前教育专业钢琴弹唱教学美育效果的创新路径研究李璨;102-104
将音乐类非遗资源融入高校音乐教学的策略研究孙珂萌;105-107
地方文化融入高职院校音乐类课程的路径探究顾明明;108-110
流行音乐在高中音乐课堂中的应用及其对学生兴趣的影响李鹏勋;111-113
“互联网+教育”背景下高职幼师儿童弹唱教学优化研究左晶;114-116
钢琴即兴伴奏与弹唱课程建设研究贾俊萍;117-119
舞蹈空间
创新扩散理论视角下的融媒体时代蹈影像创新研究严霜;120-122
歌队与舞队的起源及其在表演创作中的运用探析王东芳;王月阳;123-125
传统文化元素在现代舞蹈编创中的应用思考杨姣姣;126-128
舞蹈创编中的跨文化元素融合与创新研究郭依涵;129-131
高职院校舞蹈教学中学生艺术表现力的培养策略研究霍斌祺;132-134
以应用能力为导向探析高职舞蹈专业学生的培养策略董亚芳;135-137
职业院校舞蹈教学中传承民间舞蹈的策略探讨常丽萍;138-140
土家族摆手舞融入幼儿园主题活动的教学实践熊敏;余发友;陈敏;141-143
影视观察
探析乡村振兴题材影视剧的创新策略——以《去有风的地方》为例侯玥;144-146
试论红旗渠题材影视作品的编导艺术——以纪录片《红旗渠》和电视剧《难忘岁月——红旗渠的故事》为例郭藻深;147-150
记忆伦理视域下克里斯托弗·诺兰的电影创作研究张思宇;151-153
电影《流浪地球》中的集体主义与家国情怀黄卓旻;154-156
电影《抓娃娃》中的现实主义叙事研究聂思雅;160-162
教育论坛
音乐剧表演教学中融合音乐与戏剧的探索张铜;166-168
越剧演唱教学中情感表达与声音控制的训练方法研究傅铃斌;169-171
奥尔夫音乐教学法在古筝教学中的应用张骋骋;172-174
“以学定教”理念下的高校手风琴教学研究金伟;175-177
钢琴艺术教育与传统文化元素融合的教学改革策略周淼晔;178-180
素质教育视角下高校音乐教育专业钢琴教学改革探究张健;181-183
高职舞蹈创编课程教学的创新路径分析何听雨;184-186
新形势下高职学前教育专业音乐教学改革的实践与探索徐艳霞;187-189
高职学前教育专业音乐课程教学模式的创新与实践——“一曲五维度”教学模式的探索郭杰;190-192
数字化时代学前教育专业钢琴课程“四位一体”模式探析曾娟;193-195
新课标背景下小学生音乐素养启蒙教育的开展与研究——以忻州市七一路小学为例李文;196-198
美术作品
咫尺天涯贺珊珊;199
曲谱《紫藤谣》邱培锴;郭艺术;2
悯农李绅;200