文化自信视域下职业本科音乐教师的使命与担当
戴乐1,2吴超燕3
摘要：文化是一个国家的“灵魂”，彰显一个国家的精神风貌同时更与国家的繁荣富强有着密切的内在联系。职业本科的音乐系或音乐学院作为培养应用型、技术型音乐人才的“摇篮”，在给学生传授音乐技艺的同时更肩负着传递、传播、传承和创造文化自信的神圣使命。作为职业本科院校的音乐教师，如何更好地以春风化雨润物无声的方式将培养文化自信注入课堂教学中去，从某种程度上说也是广大职教工作者们的使命与担当。基于此，本文将从三个层面进行阐述，即：认知职业本科音乐教师的角色是关键、重视职业本科音乐教学的宗旨是核心、明确职业本科学生学习的初心是重点，力求能更好地完善与明确在文化自信视域下职业本科院校音乐教师的工作使命与担当。

新媒体背景下岭南古琴音乐文化的创新发展研究
林楚斌钟一鸣胡远慧
摘要：新媒体时代下，数字化技术对文化艺术传播方式产生了深刻影响。本文以岭南地区古琴音乐文化为例，探讨数字化技术如何促进这一传统艺术形式的创新发展。首先，从信息传播的变革、社交媒体与文化传播的改变分析了新媒体的特点与影响。接着，关注了岭南古琴音乐在数字化时代所面临的挑战，并通过分析代表性艺术家的实践案例，探讨了艺术家如何利用数字工具和社交媒体平台推广古琴音乐。最后，提出了如何更好地利用数字技术平衡传统与现代，以保护和发展这一独特文化遗产。研究旨在为岭南古琴在新时代的传承和发展提供新思路和策略。

音乐类专业型人才本硕贯通培养模式探析与思考
张欢朱佳宁
摘要：当前高校正处于改革攻坚的关键时期，随着社会对音乐类专业型人才需求的日益增长，传统的分阶段培养模式已难以满足现代音乐教育的发展需求。音乐类专业型人才本硕贯通培养模式的探究与思考，对于提升教育教学水平、培养适应国家发展战略的优秀人才、实现高等教育的可持续发展具有重要意义。当前对于本硕贯通的研究成果十分丰富，但对其模式的研究主要集中于理工科相关专业的模式探究，对文科类乃至音乐类探究较少。本文从音乐类专业型人才本硕贯通的意义、培养现状及培养模式三方面进行探析，以期为我国音乐类专业型人才培养提供新的思路和方法。


当代音乐 . 2024 (07)