《中国文艺家》2023年05期
影响·印象
铸就新时代新征程文艺新辉煌李屹;1-2
打通散文的当代人道、物道、文道融合写作路径——并论《何曾东风旧》的多文本复合表达向阳;3-4
中国文联推进文艺创作工作会：对文艺创作时代命题的同题共答吴月玲;5-6
月夜少年周立文;7-8
散文集《何曾东风旧》新书首发暨研讨会10-14+9
孟郊与张籍杨振华;15-16
匠心·鉴识
北京雨燕以及行者——对理想作家的比喻李敬泽;18-22+17
人间至爱是清欢（随笔四题）马珂;23-28
诗歌10首张茹;30-32+29
砚边所感——风雅在手 清风入怀李健强;34-40+33+4
马来西亚纪事（一）任桂子;41-46
许鸿飞与他的个性“肥女”艺术侯彻;48-52+47
相·见丨归来邓勃 ;汤铭明;53-56
淡然无极 众美从之吴为山;57-60+190
艺述·视界
浅谈当代工笔重彩人物画的写意性袁瑄嵘;61-63
中国书画文物鉴定的观念与方法研究何中梁;64-66
文徵明“兰亭画”的图式革新及其审美启示孟清心;67-69
浅谈黄安伦《波斯舞》的民族风格及演奏技巧韩超瑛;周昕;70-72
谈内蒙古草原题材油画创作的体会伊敏;73-75
信息化时代博物馆展陈的交互方式探讨王岚;76-78
维吾尔族传统舞蹈《乌夏克》的艺术张力付阳雪;79-81
管风琴独奏作品的立体声拾音与制作李乐夫;82-84
数字时代的精神异化与艺术疗愈庄双博;85-87
弗兰克《A大调小提琴与钢琴奏鸣曲》的艺术风格与演奏特色余振阳;88-90
中国山水绘画艺术的笔墨形态语言赏析李彩萍;91-93
西方声乐技术的特点及发展历程——以声乐体裁与作品为视角赵祉涵;94-97
融媒体时代舞蹈综艺节目的再媒介化运用与文化破圈韦柳娜;98-100
抽象绘画对现当代建筑形式的影响姜峰;101-103
小号在交响乐团中的运用探讨李德钦;104-106
杏坛·成均
基于多声音乐思维能力培养的视唱练耳教学研究刘茜;107-109
艺术设计基础教学中美育融入式教学对策探析王雅洲;110-112
龙江精神文化在黑龙江高校展陈中的创新与应用研究李晶晶;113-115
3D打印活动在美术与信息跨学科项目式学习的实践研究潘志蓉;116-118
大学生主题教育戏剧活动“师生共创”模式研究——以广东省高校为例李健;119-121
基于美育视角的小学音乐民歌教学探析——以《杨柳青》为例陈婷婷;黄文君;122-124
基于产教融合模式视域下的舞蹈教学研究张晶;125-127
视唱练耳在声乐演唱技巧中的应用策略探讨夏吾开提·买买提祖农;阿依努尔·热夏提;128-130
新文科背景下综合艺术院校电子音乐跨学科融合的探索与实践段科羽;滕艺竹;131-133
核心素养视域下初中美术鉴赏教学策略研究刘捷;134-136
为何中小学课外音乐活动“止步”高年级肖瑶;137-139
文化自信指导下民族音乐在高校美育教育中的探索与前行王宇轩;梁雅迪;王天越;140-142
高校音乐学专业“演导教创”实践教学模式的构建董泓序;143-145
高职美术设计类专业实践教学模式的思考高扬;146-148
文化自信视域下民族器乐专业学生自我修养路径胡志豪;149-151
新中考背景下四平市中小学音乐学科教学现状与优化策略分析郭明显;152-154
儿童钢琴启蒙阶段即兴伴奏教学方法探究——以《巴斯蒂安钢琴教程基础（一）》为研究对象林荟慧;155-157
立德树人视域下高校舞蹈师范生培养的现状分析与策略构建——以福建师范大学为例许君越;陈雯;158-161
文话·品论
“介入”问题与八仙戏结构的关系探索陈晓宇;162-165
应尚能作品中诗乐相融的艺术特征朱衡梓;166-168
中国风格钢琴作品的民族文化传承功能探究王鹏;169-171
西北地区少数民族舞蹈文化的发展章凯茹;172-174
广场舞的普及与创新于丽松;175-177
浅谈新时代地方戏曲的创作走向王泽亮;178-180
浅谈古诗词吟诵与传统乐器的结合——以古筝为例徐祎冉;181-183
莎士比亚戏剧中关于小丑角色的文学隐喻探讨张舵;184-186
海南省运会开幕式创新路径研究——以海南省第六届运动会开幕式为例张敏;187-189
红色能量文艺行动 “2023书写新时代”——中国新媒体公益出版工程2