影响·印象
不妨听取蛙声一片向阳;1-2
中国文联召开2022年度总结表彰大会金涛;3-4
中国文联聘任首批特约研究员|文艺行业热点现象和发展趋势研讨会同期举行乔燕冰;5-10
创新演绎传统文化服饰，科技赋能讲好中国故事——“中华礼赞：中华传统文化服饰VR城市巡展”（北京站·第二场）启幕仪式暨项目专家论证会圆满结束陈耀杰;11-12
当代云南民族精神写照尹汉胤;14-18+13
走进国家大剧院 共享“婺风遗韵·春天里”王果;19-22
艺术财富榜23-28
匠心·鉴识
蛮牯佬谭民;29-32
落雪铿镪——何为原住民蓝帆;34-36+33
湖北文化名人|邱汉桥38-40+37
倾听一首诗和世界摩擦的声响——抄读《三色堇的诗精选》书法创作札记王桂林;41-44
西风带的抒情歌——读马文秀的诗王年军;45-46
以灵慧之心画灵境之美——以本土审美解析花晗表现主义元素的绘画李犁;47-48
一山一水一世间——白联晟绘画艺术漫思郝永伟;49-60
艺述·视界
网络视域下的电视文艺晚会的策划与创作郭先林;61-63
现实主义中的符号与形态：《大地震》电影美术创作探析赵静涛;64-66
中国钢琴音乐作品的民族特色肖励;67-69
前中后卫唱古今，百年离别致芳春——“前卫·中卫·后卫”曹光平艺术歌曲作品窥探马波;饶屹;70-72
古雅清新 超凡脱俗——浅谈恽寿平《摹古册》的设色风格彭德;73-75
婴幼儿家园共育策略——以开展音乐韵律活动为例罗尚妍;76-78
当代作曲家的民族性与时代性——以《匿吻》创作技法为例曹琴琴;79-81
探究古琴文化对中国古代音乐教育及其思想的影响曹林;82-84
钢琴艺术创作中民族音乐元素融合路径分析张蕊;85-87
民族歌剧演唱中歌唱语言与情感的表达探析赵媛;88-90
关于民族室内乐演奏的科学训练方法分析夏攀;91-93
中国古典舞跨文化受众——以《粉·墨》为例李苡轩;94-96
试析当今语境下播音主持语言艺术的特征黄婷;97-99
中国文艺经典中“红色”文化符号的传承与流变研究张久玲;100-102
琼剧板腔音乐的体制构成苏萍;103-105
张家川花儿的艺术特点和传承研究吴小娥;106-108
彩陶文化元素在数字插画设计中的应用分析何芙莲;109-111
非遗文化视域下的东丰农民画概念书籍设计探析余浩源;112-114
“破框而出”——数字时代下漫画的情感建构方法研究沙陶陶;115-117
视觉语言在当代美术馆展览中的运用研究王玉梅;118-120
发现技巧之美——舞蹈技巧在民族民间舞中的重要性思考周杰;121-123
女性主义视角下汪太太和玉卿嫂的比较研究梁宸玥;124-126
杏坛·成均
论奥尔夫音乐教学法在农村中小学音乐课堂中的必要性研究——以新兴县蚕岗中学为例卢影然;李雷鸣;陈建;石娟娟;127-129
高职环艺设计专业课程思政建设路径研究秦凤;130-132
指向核心素养的高中音乐鉴赏课教学吴芷妍;133-135
中国画技法课程在线教学探索苏丽霞;康小花;136-138
在古筝教学中融合心理训练提高学生音乐表现力的研究刘珂欣;李顺琴;139-141
浅析幼儿绘本的画面留白——此时无画胜有画张书佳;142-144
线上线下混合式教学改革的探究——以环境艺术设计为例张义;吴晓莉;145-147
马山壮族山歌在幼儿园音乐教育中的开发与实践虞美莲;罗璇;148-150
基于核心素养培育视角的学校音乐课教学探讨沈子涵;赵雨薇;151-153
壁画艺术在小学水墨教学中的应用黄小荣;154-156
幼儿教育中艺术修养的培养吕蒙;157-159
插画设计中的跨界式体验教学分析宁英吉;160-162
选适法而教，择良方而学——核心素养导向的初中音乐民歌欣赏教学探析林妍;163-165
文话·品论
高职音乐专业创新人才培养模式研究林佳妮;166-168
艺术硕士音乐教育方向人才培养模式探究与展望胡朔;王琛琛;董自然;169-171
群众文化艺术活动在文化馆工作中的地位分析赵军;172-174
新媒体时代如何强化播音主持艺术语言表现力陈斐;175-177
论创新驱动下艺术与设计范式的转型互动李嘉树;178-180
博物馆陈列展览中的问题与改进策略分析王冬冬;181-183
关于群众文化美术创作辅导工作的创新策略探讨郭晓璇;184-186
文化馆职能工作与美育教育的融合研究刁伟萍;187-189
《誓盟》罗江;4