小学数学教学中传统文化元素的挖掘与运用探究 
 周丽娜
摘要：在全球化背景下,将传统文化元素融入小学数学教学,不仅可以提升学生的数学学习兴趣,还可以增强学生的文化自信和民族认同感.要想在小学数学教学中实现传统文化的渗透,首先,教师必须了解学生对传统文化知识的认知水平和接受能力.其次,教师要结合教学内容和学生的认知特点,选择合适的方式来传播传统文化知识.最后,教师还需要加强课堂实践活动,让学生在实践中体验和感悟传统文化的魅力.本文旨在探究小学数学教学中传统文化元素的挖掘与运用,分析如何在小学数学教学中融入传统文化元素,以期为小学数学教学提供一定的参考.

新时代非物质文化遗产女书的保护现状及传承对策研究 
 殷雯  庾嘉雯  张润馨  马诗雨  张伟倩
摘要：女书是主要流传于湖南省江永县上江圩一带,由女性创造并由女性专用的一种特殊文字符号.它用歌谣、文字等形式记载了女性的生活场景和情感世界,堪称中华文化的瑰宝,是世界上唯一的女性专用的文字.女书有着十分重要的文化价值,对民俗学、语言学等的研究具有重要意义.但由于女书自身的特点和独特的传承方式,再加上受现代文明发展的影响,其正处于濒危的状态.本文在非遗视角下,探讨了女书的起源、特征及发展现状,并针对其面临的传承困境提出了相应的对策,旨在探索出一条女书在新时代社会中的传承创新之路.

非遗文化视域下毛纺织技艺的传承与创新——以香格里拉市藏族毛纺织为例 
 扎史央宗  扎史尼玛  格茸卓玛  七林竹玛  巴桑卓玛
摘要：非物质文化遗产是人类智慧和创造力的结晶,其中包含了丰富多彩的毛纺织技艺.在当今社会,如何在传承毛纺织技艺的同时进行创新,成为保护和发展非物质文化遗产的重要课题.本文旨在探讨非遗毛纺织技艺的发展现状和创新设计;从非遗文化视域出发,结合铸牢中华民族共同体意识,探讨了毛纺织技艺的传承与创新在构建中华民族共同体意识中的作用与意义;通过对香格里拉藏族毛纺织技艺的历史渊源、传统工艺、设计特点以及现代创新等方面进行研究,探讨如何通过创新设计保护和传承这一非物质文化遗产.


新传奇 2024年5期