职业教育赋能乡村振兴背景下的农民数字素养提升研究
毛静
摘要：职业教育在乡村振兴过程中扮演重要角色，随着中国数字化进程的推进，数字乡村建设成为乡村振兴的重要抓手和着力点。本文深度剖析职业教育赋能乡村振兴的内在逻辑，新形势下农民数字素养现状及提升需求，从数字化基础、教育、政策、文化四个维度阐述农民数字化提升路径。

基于于CIPP模型评估乡村振兴人才队伍培训体系和发展对策的研究
隋明张崇军庄凯贡佳欣龙晓梅
摘要：目前对于乡村振兴人才的需求正日益增加，供给不足的状况也日益凸显。因此，建立和完善乡村振兴人才队伍培训体系成为亟需解决的关键问题。本文基于CIPP模型从多个层面全面了解乡村振兴人才队伍培训体系的优缺点，为进一步完善和优化培训体系提供参考依据，并主要探讨乡村振兴人才队伍培训体系和发展对策。通过分析目前的现状和问题，并结合国内外相关经验，提出切实可行的建议和解决方案，以推动乡村振兴人才队伍培训体系的全面发展。

乡村振兴战略下农村人力资源开发探究
陈思
摘要：人才振兴是乡村振兴的重要内容，也是推动农村农业现代化的主要动力之一。党和政府持续加大农村人力资源开发，旨在缓解乡村人才供求矛盾，推动农业农村现代化能力，服务于乡村振兴和现代化建设大局。然而农村人力资源结构失衡，培训教育机制体制不够完善等问题严重。要从优化农村人力资源结构、大力推动农村劳动力教育培训、优化农村人力资源开发方式以及促进农业人才开发国际交流等方面，开发农村人力资源，并为乡村人力资源开发提供充足保障。


现代农业研究. 2024,30(06)