高职机电类专业现场工程师人才培养模式探索与实践——以人福订单班为例
王海平1金燕1刘小阳1吴少鹏2
摘要：职业教育现场工程师培养立足于行业紧缺岗位需求，通过校企共同制定人才培养方案，监控人才培养过程，实现高技术高技能人才培养，使人才、教育、行业精准对接。文章通过咸宁职业技术学院与湖北人福药用辅料有限公司合作的人福订单班实践，提出基于校企双主体的“三级递进、四维融合、五方联动”的高职机电一体化技术专业现场工程师人才培养模式，完善人才培养执行过程中教学质量的监控与评估，创新校企合作长效机制，深化工程技术教育改革，打造职业教育现场工程师培养培训良好生态。

汽车检测与维修技术专业线场课程开发与实践研究——以南阳农业职业学院为例
刘双源王园丽
摘要：随着汽车工业发展和科技进步，高职有关课程建设和企业实际生产的差距越来越大，导致产教缺乏有效衔接、人才培养质量不高。为适应新工科背景下产业人才需求，文章以南阳农业职业学院汽车检测与维修技术专业为例，根据课程建设现状，明确线场课程开发思路，依托产业学院建设，进行岗位职业能力分析，基于典型工作任务，开发线场课程，结合“岗课赛证”融通和课程思政建设，开展线场教学实践，在职业教育提质培优、增值赋能的理念下，为推动高水平专业群建设提供理论依据和行动指南。

人工智能技术在现代农业机械中的应用研究
高荣良
摘要：随着科技的不断进步，人工智能技术在现代农业机械中的应用越来越受到关注。文章旨在探讨人工智能技术在现代农业机械中的应用，并评估其对农业生产效率和可持续发展的影响。研究发现，人工智能技术的应用可以提高农业生产效率，减少劳动力成本，提高农产品的质量和产量。通过精确的农田管理和作物监测，农民可以及时采取措施来应对病虫害和气候变化等挑战，从而降低农业风险并提高收益。此外，人工智能技术还有助于实现农业的可持续发展，通过精细化管理和资源优化利用，减少农药和化肥的使用，保护生态环境。

基于物联网的实践教学智慧空间数智化运维管理实践与探讨
李永斌徐利群
摘要：智慧空间包含学校教室、实训室、会议室、办公室等场所空间，以顶层规划设计的建设思路，将分散的空间统一管理。基于物联网和智慧空间运维平台，构建数智化管理系统，全方位服务于教师、学生，提升教育教学质量与校园服务品质，促进校园形象宣传，推动高校教育信息化。数智化运维管理成效显著，通过自动化、智能化设备提高运维效率，通过对设备的实时监控分析提高设备可靠性，通过对用户行为数据分析提高服务质量。


现代农机. 2024(03)