现代学徒制人才培养模式下模拟电子技术课程教学改革探索——以四川工商职业技术学院为例
张娜陈露军
摘要：本文根据模拟电子技术课程的特点，分析了传统课程教学方法所存在的问题，探索了如何对模拟电子技术课程的教学目标、教学大纲、教学内容、教学方法等内容进行改革，将绿色教育理念和课程思政内容融入到整个课程的教学全过程，有效地适应了现代学徒制人才培养目标，为后续课程的学习打下了坚实的基础。

新工科背景下地方院校自动化专业课程思政体系建设研究
袁娜曹胜敏张红娟
摘要：地方院校作为我国高等教育的主体，也是我国工程教育的主体，是落实新工科建设的主力军，但受限于师资条件等因素，在课程体系建设和学科交叉融合中尚有欠缺。这要求地方院校在新工科背景下，弘扬后发优势和地方特色，促进课程思政和专业课程的相辅相成作用，通过建立专业课程思政体系，挖掘各门课程思政要素的广度和深度，突出融入多学科交叉所需的复合型人才素养，适应新工科背景下对一流专业建设的要求。故本文提出“一中心、两支点、三维度、四评价和五目标”的自动化专业课程思政体系建设模式，并通过思政目标矩阵图的形式，细化思政侧重点，旨在为专业课程的思政教育提供方向引导和有力支撑。

高职院校美术教学现状与发展建议
乔伟莉
摘要：本文通过对高职院校美术教学现状的调查与分析，探讨了美术教学存在的问题，并提出了相应的发展建议，以期为高职院校美术教学的改进与发展提供参考。


现代农村科技. 2024(07)