勒流盆景协会开展参观交流活动暨第二届第一次会员大会顺利举办
摘要：<正>2024年7月7日,广东省佛山市顺德区勒流盆景园艺协会开展会员活动。会长廖燕纯,副会长梁卫国、黎有烽,秘书长何卫泉等领导班子成员,以及协会会员组成的代表团一行先后前往广州南沙区大岗镇、番禺区沙湾镇,与当地盆景协会会员交流学习。代表团首先参观了大岗盆景协会会长郭洪根的私人盆景园——湾区盆景园。接着代表团来到了沙湾盆景协会盆景园,该园内汇集了大、中、小不同规格的盆景,品种丰富,精美作品繁多,是盆景交流、学习与交易的良好平台。沙湾盆景协会会长何锦标等沙湾盆协领导班子热情接待了来访的勒流盆景园艺协会代表团,并详细介绍了园内的盆景作品。

梅的文化基因之我见
王和顺
摘要：<正>1梅的文化概说中国是梅的原产地,梅类资源丰富,种植地域广。出土文物证实,中国育梅的历史已逾3000年。梅因花奇色美成为审美欣赏的对象,又因为其耐寒和花朵清香等特征,人们进而用梅比德畅神,从爱梅、颂梅发展至以梅喻人品、以梅炼精神,所以历代梅诗、梅词、梅曲、梅文、梅画、梅乐、梅歌、梅饰、梅食、梅饮、梅药等层出不穷。随着人们对梅认识的不断深化,以梅象征民族品格的文化心理和以梅为表现内容的文化形式也不断得以发展。

基于产教融合的高职林业技术专业课程体系构建
祝剑峰袁率李春艳杨繁
摘要：<正>产教融合是一种将专业教育与产业实践紧密结合的教育模式。林业专业通过实施产教融合,学校与企业共同开展专业教育和技能培训,以实现学生理论知识与实践能力的有机结合,提高林业技术专业人才的培养质量。在这种产教融合的模式下,学校可以根据林业企业的岗位需求和行业标准,调整和优化林业专业的课程设置和教学内容,确保学生所学的知识与实际岗位工作需求相衔接,从而克服专业课程体系中存在的诸多问题。同时,企业可以参与学校的教学活动,提供实习、实训的机会和场所,提供实习、实训指导老师,帮助学生更好地掌握实践技能,提高就业竞争力。因此,林业专业实施产教融合是一种有效的教育模式,在课程体系构建和教学实施中发挥了重要的作用,有助于培养具备实践能力和创新精神的林业技术人才,推动林业产业的健康发展。


花木盆景 . 2024 (08)