虚拟仿真教学在高职护生自我导向能力发展中的应用研究
姜宗良吴阿丽贾欣张威
摘要：随着科技的快速发展，虚拟仿真教学作为一种新型教学方法，在高职护生的自我导向能力发展中发挥着重要的作用。文章通过对虚拟仿真教学的概念、特点、分类及技术手段进行分析，结合高职护生自我导向能力的特点与影响因素，对高职护生的实践操作能力、问题解决能力及创新能力提出虚拟仿真教学目标。研究结果表明：虚拟仿真教学在高职护生自我导向能力发展中能够提供一个安全、交互性强的学习环境，帮助高职护生培养和提高创新能力，并通过实时反馈指导、团队合作沟通等方式促进高职护生的创新思维和实践能力的发展。

新工科背景下应用型高校电子信息与人工智能教研室建设探索
王凤邹嘉俊刘少江
摘要：教研室作为传统的基础教学组织，在数字化教育转型的今天也发生了变革，利用数字化、信息化技术建设虚拟教研室，可以助推工科专业的建设，带动工程实践教育质量的提升。数字化基层组织要发挥其特性，服务教育服务师生，培养优秀的专业拔尖创新人才和提升专业教师的业务水平。

产教融合视域下民办高校就业的困境、成因与路径
叶钦龙
摘要：民办高校大学生就业面临着人才供求关系的结构性矛盾突出，毕业生缺乏就业核心竞争力，毕业生“缓就业”“不就业”等一系列现实问题。产教融合视域下精准办学定位，完善人才培养机制；以就业为导向，健全职业指导体系；拓宽就业渠道，落实就业帮扶政策是民办高校大学生高质量充分就业的现实路径。


高科技与产业化 . 2024 ,30 (07)