基于人工智能的慕课平台学生辍学情况分类预测
方欣雨钱宇航郭红萍张铁成
摘要：以慕课为契机的教育教学变革已然成为现代教育的大趋势，同时慕课平台高辍学率问题备受关注。本文基于KDDCup2015数据集，首先进行数据预处理，再分周提取学习行为特征和是否辍学分类标签，通过建立机器学习和深度学习分类模型，动态地追踪慕课平台学生每周辍学情况。结果显示，逻辑回归和卷积长短期记忆神经网络这两种模型的分类效果较好，随着课程的持续进行，分类预测模型的准确率有提高趋势。

“生育登记取消结婚限制”政策能否提升女性生育意愿?——基于四川地区的调查研究
李翔冯于芳
摘要：为适应三孩生育政策的新要求，多地区相继完善了生育登记制度。文章基于四川“生育登记取消结婚限制”政策制度背景，通过多阶段简单随机抽样方法对该地区的女性生育意愿进行调查，最终获取有效问卷626份。利用计量回归模型对女性生育意愿的影响因素进行实证分析，得到以下研究结论：第一，生育意愿虽然是女性个体选择，但与其家庭经济条件、子女照料问题与个人能力发展规划等息息相关。第二，“生育登记取消结婚限制”政策对女性生育意愿具有显著影响。当受访者认为该政策对自己的影响越大，则生育意愿越强，即影响程度每上升一个单位，则生育意愿将提高8.2%。第三，该政策对女性生育意愿的影响存在异质性。高学历体制外的女性，更容易受到该政策的影响。第四，进一步研究表明，生育意愿不仅与个体特征相关，而且在不同群体间差异明显，即拥有兄弟姐妹、职业为专业人士并居住在一线城市的未婚女性更愿意生育多子。上述结论为“生育登记取消结婚限制”政策的推进提供了数据支持，也为之后如何提高女性生育意愿带来了经验启示。

校园欺凌行为的影响因素与解决策略研究
夏婷婷周扬梁颖陈小燕
摘要：校园欺凌已经成为威胁未成年人健康成长的突出问题，被欺凌者患抑郁症以及产生自杀念头的概率比其他人多出两倍。因此，探索更多预防小学校园欺凌行为的策略，对于构建平安校园与和谐社会有着重要实践价值。本文通过问卷法与田野调查法，对G省S市具有代表性的三所小学、家长及教师进行调查研究发现，造成小学校园欺凌行为的原因有以下几方面：1.小学生身心发展差异的现实、对校园欺凌行为缺乏深入认识、缺乏正确的生命价值观；2.家庭教养方式不当、家长对校园欺凌的认知偏差、不良的亲子关系；3.教师反欺凌意识教育匮乏、重智轻德且性别教育课程地位的缺失、校园欺凌防治措施不全面等。针对小学校园欺凌行为产生的原因，本文提出了以下具体干预措施：1.个体身心素质赋能、个体同义关系赋能、个体自我认知赋能；2.提升家长校园欺凌认知、转变家庭教养方式、重视亲子关系处理；3.提高基层社区欺凌治理能力、加强思想意识专题教育与性别教育、营造良好的社区氛围。本文旨在探索当下校园欺凌现状，探索校园欺凌多维度干预策略，为未成年人校园欺凌工作提供借鉴。



统计与管理. 2024,39(04)