一种跨学科团队式课程思政的实践探索
《大众文摘》2024年 第08期 | 吴为  
摘　要：学院创建跨学科团队式课程思政教学团队，通过“线下+线上”模式，多名教师跨学科协同合作，建立线上思 政元素库，共享交叉重叠知识点的思政元素，实现1+1＞2效应。团队还在实践中摸索出EICC评价模式，对课程思政环境、 投入、过程、结果进行综合评价，并对照结果不断反馈和完善。


一种跨学科团队式课程思政的实践探索
《大众文摘》2024年 第08期 | 吴为   
摘　要：学院创建跨学科团队式课程思政教学团队，通过“线下+线上”模式，多名教师跨学科协同合作，建立线上思 政元素库，共享交叉重叠知识点的思政元素，实现1+1＞2效应。团队还在实践中摸索出EICC评价模式，对课程思政环境、 投入、过程、结果进行综合评价，并对照结果不断反馈和完善。


“互联网＋”视域下高职院校辅导员思政工作方法的优化建议
《大众文摘》2024年 第08期 | 刘梦 刘兆虹 刘霞 武卓   
摘　要：互联网的快速发展对社会各个行业都产生了巨大影响，尤其是对高校辅导员思想政治工作产生了很大影响。 互联网的出现使得教育领域的发展方式、教学方法、教育模式都发生了巨大变化，网络信息资源丰富，同时也为大学生思 想政治教育提供了丰富资源，但是在互联网飞速发展的同时，也给高校辅导员思政工作带来了新的挑战。本文对“互联网＋” 视域下高职院校辅导员思政工作方法进行研究，首先介绍了“互联网＋”视域下高职院校辅导员思政工作面临的挑战，然后 提出了相应的优化建议，希望对高校辅导员思政工作有所帮助。