“三全育人”下水土保持学课程思政教育实践探索
郭敏杰高宇
摘要：在高校教育改革不断深化的背景下，思政教育在专业课程中的融入显得愈发重要。作为环境科学与工程学科的重要课程之一，水土保持学不仅是学生掌握专业知识、技能的必修课程，更是在培养学生社会责任感和生态环保意识方面具有不可替代的作用。本文着眼于本课程思政教育的深层价值和面临的挑战，从全员、全过程、全方位3个方面提出实践策略。旨在探讨将思政教育有机融入水土保持学课程教学，提升学生的课程实效和思政水平。

风景园林专业管理类课程教改研究与实践
唐纯翼阳艳高中松
摘要：文章阐述了风景园林专业管理类课程教学改革的必要性，分析了该类课程的现状，主要有课程门类少、教学内容陈旧、教学方法单一、实践环节缺失等，提出了针对性的措施，包括优化理论课程内容、革新教学方法、构建实践教学环节、创新考核方法等。实践证明，上述教学改革措施有效地促进该类课程的教学效果。

基于思政融合的软件质量保证与测试教改探索
梁玉莲王晶
摘要：随着互联网技术的迅速发展，传统的教学模式已经难以满足现代社会对人才的需求。为了提高教学质量，培养具有专业知识、实践能力、思政素质的综合性人才，文章深入探索了基于“互联网+专业+思政”三位一体的软件质量保证与测试课程教学模式。

职业技术教育现代化的本质内涵、核心价值和实践路径
余静雯
摘要：职业技术教育现代化作为中国式现代化的基本内涵和本质要求，既是以坚持党的全面领导为根本保证，以立德树人为根本任务，以服务企业、产业发展为目标和指向的现代化，更是以受教育者的职业理想、职业素养、职业技能、职业精神和健全人格培养为终极关怀和内生动力的现代化；大力推进职业技术教育现代化既是建设中国式现代化的本质要求，是职业技术教育高质量发展的本质要求，更是促进人的自由全面发展的本质要求。努力实现职业技术教育现代化，就是要充分认识职业技术教育现代化在实现职业技术教育高质量发展中的地位和作用，就是要坚定自信自强和守正创新，为以建设中国式现代化提供强有力的智力支持、技术支撑和人才保障。


现代商贸工业. 2024,45(14)