数学建模课程中思政元素融入的实践
樊雪双李云娟
摘要：数学建模作为一门具有实践功能的学科，既要求学生掌握扎实的高等数学、线性代数及概率论等数学理论基础，还需要培养其利用数学方法解决实际问题的能力。通过思政元素融入数学建模课程，可以帮助学生利用思政元素中的思想方法提高数学建模能力，培养其爱国、敬业的社会主义核心价值观。本文探讨在数学建模课程中如何通过建模实例有效融入思政元素，对于数学建模课程的教学改革具有借鉴意义。

新工科背景下天然药物化学课程思政教学改革
马军李振李新朋于秀玲何珊
摘要：基于“新工科”教育的核心理念和课程要求，针对我校制药工程专业天然药物化学课程的现状，结合自身的教学体验，对我校制药工程专业天然药物化学授课过程中思政元素的融入方式进行了探讨。通过课程思政课程库的建设、虚拟仿真实验教学、企业见习实习等方式，将思政元素融入天然药物化学课程教学中，增强学生学习的积极性和主动性，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。在新工科背景下，完善课程思政建设是立德树人的必然要求，是实现培养高层次制药工程专业人才目标的重要途径。

“现代检测及控制技术”课程思政教改与探索
张雪松1刘信香2
摘要：在研究生专业课程教学中开展课程思政教育，是落实立德树人根本任务的有效途径，是培养新时代德才兼备高素质人才的必然要求。针对“现代检测及控制技术”课程在开展课程思政中存在的问题，结合课程特点，提出了改革措施，通过明确课程思政教育目标，重构课程教学体系，丰富课程思政内涵，改革课程教学模式，完善评价体系等，将专业教育与思政教育高度融合，使价值塑造与知识获取同向同行，达到为国育人为党育才的目的。

基于模块化理念BOPPPS数字化教学在方剂学中的实践研究
王芸芝
摘要：本文着重探讨方剂学基于模块化理念采用BOPPPS数字化教学模式在中医类人才培养中的重要作用。传统的方剂学教学是以教师为主体，不能有效提高学生专业核心素养，为了深入推进方剂学教学改革，有效提高课堂教学质量。文章针对该模式的可行性和具体实施进行了深入思考和阐述，并以辛温解表剂这一节为例进行了课堂设计，能够有效培养学生的中医临床思维，对核心素养的培养起到关键作用，也为其他课程数字化教学提供了借鉴。


现代商贸工业. 2024,45(14)