交互式排考系统设计
黄亮张世栋
摘要：基于排考教师视角，结合高校排考工作实际和排考系统使用经验，提出一种交互式排考系统设计，使师生实际参与到排考过程中，充分发挥排考系统的功能并且融合各方的诉求，可以提高排考效率及考试安排合理性。

基于现场工程师培养模式的人工智能技术应用专业改革
韩慧
摘要：借鉴现场工程师专项培养计划的建设思路，构建基于政府、行业、企业和学校多方合作的产教融合、协同育人机制，探索专业建设的新路径。本文围绕高职院校毕业生在人工智能行业领域岗位能力的培养、高水平师资队伍和特色课程体系的建设，提出了“校企双主体、学习三阶段、导师双元制、能力三检验”的人才培养模式，为人工智能技术应用专业可持续的发展提供了新思路。

中职汽车信息技术教学设计的研究
陈月
摘要：在汽车维修行业发展和信息技术应用较多的背景下，本文采用调查问卷的形式，分析学生和课程的特点、目的，对中职汽车信息技术课程进行教学设计，实施途径分为学生学情分析、教学目标制定、教学内容选择、教学方法运用、教学环节实施、评价方案制定、及时反馈调整7个步骤，培养适应信息化2.0的汽车维修专业人才。

高职院校医用化学线上线下有机结合教学模式研究
江雪姣
摘要：医用化学是医药类高职院校很多专业的一门基础课程。一方面该课程理论知识多且复杂，另一方面生源为理科生或文科生，导致医学类院校学生对知识掌握程度参差不齐。线上线下相结合教学模式可以较好解决这一问题，优点：线下时间充足，可以让基础知识掌握不够牢固的学生予以充分准备，提高学生线下课程学习效率。线下结合线上教学，可以使教师的教学更有针对性，提高教学效果。学生也可以在比较短的时间内掌握更多的知识，对比较难理解的知识点辅助动画讲解，学生对复杂难理解的知识点更容易掌握。


现代商贸工业. 2024,45(14)