“双高”计划下以职业能力为依托的活页教材设计与开发——以高职餐饮服务实训为例
刘燕威李静
摘要：“双高”计划背景下，新型“活页”式教材成为高职教育教材改革新趋势。本文以高职餐饮服务实训教材为例，以“工作任务-职业能力”组织体例为基础，与行业专家共同研讨得出“职业能力清单”;再运用“任务驱动教学法”,将职业能力细化为对应的“单元-任务”,最终以“实训技能点”活页形式呈现系统化、灵活性、动态化的活页式教材。针对各级“实训技能点”设计了详细考核标准，融入学徒制“双元”评价机制，完善了活页式教材教学评价体系。

“思政课的本质就是讲道理”的科学内涵、时代要义和实践路径研究
唐钰婷
摘要：关于“思政课的本质就是讲道理”重要论述研究，不仅首次界定了思政课的本质内涵，而且奠定了思政课时效性的新依据。首先，厘清深、透、活的科学内涵，是思政课教学的重要内容，也为思政课的发展指明了方向。其次，准确把握其时代要义，有助于增强思政课的时代性和实效性，打开了思政课教学研究的新空间。最后，明确了讲深、讲透、讲活的实践途径，满足了新时代思政课守正创新的需要。

从审视到路径：探究医学类研究生课程思政建设
黄健诚
摘要：高校在医学专业课程中深度融入思想政治教育，可以更全面、深入地培养医学生的人文素养、职业道德和社会责任感。本文详细阐述了医学类研究生课程思政的基本理念和现状，提出了一系列有针对性的方法和路径，包括深入挖掘医学专业教学中的思政元素、充分利用医学专业课程的德育资源、探索课程思政教育评价体系、推进课程思政导师责任制，为推进医学类高校课程思政提供了切实可行的指导。


现代商贸工业. 2024,45(14)