微课在高中信息技术教学中的应用研究 
 胡桥
摘要：在我国教育改革工作的不断推进过程中,各个学习阶段的教育教学体系均得到了进一步完善,教师需要明确在高中阶段,信息技术课程对学生综合素质成长的重要作用.通过对高中信息技术教学工作的调整,实现对新课改内容的主动适应,助力实现教学质量的提升.在课堂教学中信息技术应用已经普及,随着新课程改革的推进,高中信息技术课程已经涵盖大数据、5G、人工智能等前沿科技,与生活实际联系日趋紧密,更加体现出知识面广、内容丰富等特征.信息技术课堂教学也随之发生巨大变化,迫切需要创新.微课具有主题突出,指向明确,资源丰富,情景真实等优势,在信息技术教学中合理运用微课,能有效提升课堂教学效果.笔者从微课的发展历程、特点及课堂实践应用等方面进行探究,以期待对一线教师提供参考.

新文科背景下审计学课程思政融合教学路径研究 
 贺丽园  隋成悦
摘要：随着社会经济结构的不断变革和人才培养需求的日益多样化,新文科教育理念日益引起人们的关注和重视.新文科教育注重培养学生的综合素质和实践能力,强调跨学科、跨领域的知识结构和能力培养,旨在培养具有创新精神、综合能力和社会责任感的高素质人才.审计学作为一门涉及到经济、管理、法律等多个领域的专业,其教育目标与新文科教育理念高度契合.针对新文科背景下审计学课程思政融合教学路径的研究成为当前教育领域亟需解决的重要问题.因此,开展新文科背景下审计学课程思政融合教学路径研究具有重要的理论意义和实践价值.

课程思政与高职英语教学四维度融合路径探究 
 何爱平
摘要：二零一九年三月习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调应该通过坚持统一显性教育和隐性教育,挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源实现思政课的改革创新,达到三全育人的目的.英语课程是文化和道德传播的载体之一,是传递正确思想意识和法治素养的阵地之一,其工具性、人文性和思想性都为课程思政的融合提供了便利.高职学生是社会发展的重要群体,在奋进新征程的历史起点上承担着中华民族伟大复兴的重任.故而高职学生的培养也是社会发展过程中备受关注的重要话题.在这样的情形下,高职院校应该了解英语教学和课程思政融合的重要性,在立德树人根本任务的指导下因势利导在英语课程中挖掘思政育人元素,在课程思政的建设中分析英语学科知识.突出英语课程中的思政教育功能,讲解英语语言时培养学生的批判性思维、人文素养和跨文化交流能力.


赤子 2024年15期