指向问题解决的小学科学结构性思维教学 
 马勇
摘要：科学课程作为小学基础教育中的一门学科,其在新课改的要求之下,更要求关注学生综合实践能力的培养,从而推动学生完成主动学习意识的形成,提升学生学习认同感与参与感.广大小学科学教师在对教学方法展开研究的过程中,需要更关注于创新性教学,来使得科学学科可以不断释放自身的魅力,让学生借用自身的亲身体会,完成知识的深入理解.本文就指向问题解决的小学科学结构性思维教学展开探讨,分别对小学科学结构性思维教学的重要性、基本策略以及基于结构性思维创新教学模式三个方面展开论述,希望借此可以为小学科学教学的创新发展提供一些思路.

互动式教学对提升中职基础会计课程学生学习效果的实践研究 
 马国燕
摘要：随着教育技术的发展,互动式教学逐渐成为提高中职基础会计课程学生学习效果的重要手段.本研究旨在探讨互动式教学在中职会计教育中的应用及其对学生学习效果的影响.通过对三所中职学校的会计课程进行为期一学期的观察和实验,研究发现互动式教学能够有效提升学生的参与度、兴趣和理解力.研究采用了定量和定性相结合的方法,包括问卷调查、课堂观察和学生访谈.结果显示,互动式教学环境下的学生在会计基础知识掌握、问题解决能力和创新思维方面均有显著提高.

民法典融入思想道德与法治课程教学路径研究——以齐齐哈尔医学院为例 
 路丹  乔增正  杨俊全  于晓波  李安琪
摘要：民法典教育是学校思想政治教育的重要内容.思想道德与法治课程是对医学生进行法治教育的关键课程.本文首先对医学院校民法典教育现状进行了调查,通过对调查结果的分析进而提出在医学院校思想道德与法治课程中进行民法典教育的理论教学路径和实践教学路径,从而通过理论教学与实践教学的良性互动使民法典充分融入思想道德与法治课程,不断提升医学生的法治素养.


赤子 2024年15期