大学物理实验中融入课程思政模式的探索
张贤刘颖孟静张科余海军
淮南师范学院电子工程学院
摘要：“课程思政”是新时代背景下党中央加强高校思想政治工作的新要求，它的内涵是将思想政治教育与专业课程相结合，挖掘各类课程中的思政元素，并应用于日常课程教育教学中，综合实现全员育人、全程育人和全方位育人。文章在分析国内外研究现状的基础上指出了在大学物理实验中实施课程思政的必要性，即回归育人本质、培养学生的动手能力及创新精神、丰富课程内涵。文章探讨了如何把课程思政和大学物理实验有机结合起来，研究表明，物理学家充满正能量的故事、及时关注科技动态和社会热点、在课堂中实际操作切身体会都是很好的切入点。最后，文章给出了声学实验、光学实验、电磁学实验中融入课程思政的案例。建设大学物理实验课程思政案例不仅可以为大学物理实验教学提供一定的理论支撑，而且更有利于实现高校的育人作用。
关键词：    大学物理实验;课程思政;案例;


医药类专业物理学课程思政教学资源库建设探究
上官王佐鞠志萍洪锐蔡卓袁颖
广西中医药大学药学院
摘要：“课程思政”是一种在构建“全员、全程、全方位”大格局过程中，把立德树人作为教育根本任务的综合性教育理念和实践，将思政元素恰当融入课程教学，于润物细无声中引领学生成长，是医药类专业物理学课程教学落实立德树人理念的重要基础。在此基础上，本文根据医药类专业物理学课程的特点，基于教学现状，从案例库的建设目标、建设原则、建设标准三方面开展了课程思政案例资源库构建的探索。通过潜移默化的方式将课程思政内容融入到物理学课堂教学中，并且在教学实践中践行“不断改进”的观念，就能实现物理学课程“培育时代新人”正确价值观、人生观、世界观的责任。
关键词：    医药类专业;物理学课程;课程思政;教学资源库建设;


广西物理. 2024,45(01)