高中物理解题中微元法的应用
陈恋
福建省龙岩第一中学
摘要：微元法是解答物理问题常用的方法之一，不但运用范围广，而且解题高效，能够极大地降低解题难度。然而学生在日常解题中，对微元法的运用并不灵活，使得诸多简单问题复杂化，严重影响学生物理素养的提升。为提高学生运用微元法解答物理问题的能力，本文结合实际问题分析微元法的运用，以供学生参考。
关键词：    微元法;物理;应用;


基于核心素养的高中物理“项目式学习”的探究与实践
石炳乐
天津市实验中学
摘要：随着社会发展，教育改革也在不断推进，为人才的培养提出了更高的要求。中学教育发展迅速，物理学科也是其中重要的一环。中学物理教育初中课程的时代性与实践性，因此，传统的教学模式将会被更迭。在高中物理学习中应用项目式学习，一方面可以激发学生的物理学习兴趣，另一方面也可促进学生学科核心素养的培养。基于此，本文以核心素养为指向，聚焦中学阶段的物理学科教学，通过项目式学习的方式，落实学生物理核心素养的培养路径。
关键词：    高中物理;项目式学习;核心素养;
专辑：    基础科学;社会科学Ⅱ辑


高中物理教学中实施创新教育的策略分析
周吉
毕节市民族中学
摘要：创新教育，主张培育学习者创新精神与创新能力，带动学生整体素质的自主建构与协调发展。文章以高中物理教学为研究焦点，论述创新教育的内涵，简要分析高中物理教学中实施创新教育的必要性。重点以实际教学经验、具体教学案例为支撑，从转变教育观念、营造教学氛围、训练创新思维、掌握探究方法、利用新的信息五大方面，阐述高中物理教学中实施创新教育的有效策略，旨在为高中物理教学方法的革新提供思路。
关键词：    高中;物理教学;创新教育;


高中物理“五位一体”教研模式的探究与实践
蒙加继
广西钦州市第二中学
摘要：核心素养视域下如何开展物理教研活动落实核心素养、促进有效教学是一个重要课题。我校物理教研组通过组建U-S共同体、创建课外实践基地、提升教师教学能力、优化课堂教学、拓展课外实践活动五个途径实施了高中物理“五位一体”教研模式，提高了学生核心素养、提升了教学有效性。
关键词：    高中物理;五位一体;教研模式;

广西物理. 2024,45(01)