《广西物理》2024年01期
特色栏目:专家论坛
廉州湾海陆交汇作用中γ放射性核素分布和迁移特征研究郭嘉鑫;沈珊珊;高莉;张洛锋;曾凡坤;王慧娟;管永精;黄春萍;1-7+21
双核系统模型结合GEMINI++的可靠性检验及新丰中子Lr同位素的理论预言汤红丽;张欣蕊;8-12
专题论析
简谐振动合成分析在大学物理教学中的应用牛亚兰;陆杭林;13-17
傅科摆的教学实践杨晓彤;郑华;18-21
开尔文滴水起电机起电效率的实验研究周涛;方语;陈奕钦;祝宇红;22-24+67
牛顿环测量平凸镜曲率半径实验误差分析研究曹丽丽;张旭峰;25-27
关于科技探索综合实验室建设的思考江琴;毛欣;梁振宇;许罗鹏;陆紫灵;28-29+40
高校物理教学
“铁磁材料磁滞回线的测量”实验线上教学的微课开发与制作李文缘;陈金尧;吕凤珍;周厚兵;陶维俱;田雪冬;30-35
以物理问题为切入点的《C语言程序设计》课程的实践探索田雪冬;王咏梅;吕凤珍;刘一谋;36-40
基于培养学生学习大学物理意识的几点建议关贺;41-43
利用超星学习通开展过程化考核的探索——以大学物理课程为例王子煜;白磊;刘冬梅;44-46
大学物理混合式教学实践探索——以刚体角动量守恒定律为例李红;庞厰;47-49
高职物理教学中培养学生工匠精神的对策分析尚文泉;50-52
学科教学（物理）专业硕士研究生期刊论文写作困难的原因分析及对策祝辰昊;53-55
“学生物理学习观”的实证研究李彩;吴维宁;朱孟正;56-58
物理教学中光的折射定律授课要点及创新性探究朱利;59-61
基于分科教学制度的物理STEM项目设计刘芮;王明霄;62-64
校本课程理念下博士研究生数理方程线上课程建设研究张艳君;李志广;郑桂丽;65-67
物理实验教学
基于“无桨叶吸排气装置设计与制作课程”实施——“设计的一般过程”教学设计为例乔翠玲;68-70
“测量电源电动势和内阻”实验优化设计与误差分析黄芳荣;71-73
MATLAB可视化在初中物理教学中的应用张宇柔;刘杰元;汤红丽;杜倩倩;张欣蕊;74-77
师范专业认证背景下中学物理教学系列课程实验室的开放运行机制探索胡帅;刘小兵;梁维刚;78-80
基于物联网技术支持的高中物理实验课堂即时评价系统陈思鑫;81-83
运用演示实验突破高中物理教学难点的实践研究李路伟;84-86
论具象化教学在物理学习中的重要性研究——以医学院校为例彭雯琦;盘薇;潘德贝;张燕;87-89
应用物理
羽毛球运动中的物理学原理顾君毅;90-92
物理新高考
基于大数据辅助的精准教学研究——以高三物理试卷讲评课为例朱桂桦;李永鹏;荣宇婷;93-96+136
核心素养视域下高中物理项目式学习策略探析邵明超;97-99
探究原子能级及其跃迁等核心知识点——解析2023年高考真题及典型例题为例周远坤;林剑峰;张健敏;100-102
高中物理解题中微元法的应用陈恋;103-105
基于核心素养的高中物理“项目式学习”的探究与实践石炳乐;106-108
高中物理教学中实施创新教育的策略分析周吉;109-111
高中物理“五位一体”教研模式的探究与实践蒙加继;112-115
基于深度学习的高中物理情境创设教学研究高娟;116-118
中学物理教学
简谐运动的能量证明法及周期求法于亚楠;程志强;119-122
建模思想在初中物理教学中的运用叶永君;123-124+133
基于物理新课程标准的命题体系指导探究——以2023年贵州省初中物理学业水平试卷为例杨松;125-129
问题驱动下的初中物理教学策略优化陈德辉;130-133
初中物理教学中通过项目学习培养学生学习能力的实践与反思卢辉;134-136
基于新课标下初中物理高效课堂的构建策略探析刘宗飞;137-139
“双减”背景下指向学科核心素养的初中科学作业设计与实践——以《压强》作业设计为例郑英;140-143+155
中学物理教学的现代物理基本概念探究盖彦峰;王顺;常超;曹丽娜;144-146
物理思政
社会主义核心价值观在大学物理实验课程教学中的融入郭素芬;陈恒雷;147-149
大学物理教学中课程思政的融入探究——以机械振动课程为例杨文婷;150-152
大学物理实验中融入课程思政模式的探索张贤;刘颖;孟静;张科;余海军;153-155
医药类专业物理学课程思政教学资源库建设探究上官王佐;鞠志萍;洪锐;蔡卓;袁颖;156-160