《第二课堂》2024年05期
卷首语
《愚公移山》给学生的启示任高峰;1
科普助力“双减”专版_科普乐园
蚂蚁喜欢吃什么？郑丽文;5
“小叶子大探秘”，培养幼儿科学探索能力王燕;6-7
探讨蚯蚓对环境的影响翟炳顺;8-9
概率小冒险：可能性的趣味发现丁林嘉;10
数字化转型下的初中信息科技智慧课堂生成杨非;11
科普助力“双减”专版_“双减”实验室
“双减”政策下教育高质量发展的“芙蓉样本”——以湖南省茶陵县芙蓉学校为例陈建林;12
“双减”政策下，小学语文课堂的“轻负高效”探索之旅刘琳;13
STEAM空间站
STEM理念指导下的小学语文整本书阅读模式李园园;14
小学英语教学中STEAM教育理念的运用赵海波;15-16
实验领航员
初中物理教学中的科技创新实践——“汽化与液化”探究实验何磊;17
初中生物实验奥秘探索王群;18-19
创新实验设计 提升创新能力杨岚;20-21
学科荟萃
信息技术环境下初中道德与法治高效课堂的探索王丽丽;21-22
趣·思·作——初中道德与法治学科的实践与探索丁美玲;23-24
基于新课标理念的小学科学探究式教学模式思考吴金柳;24-25
用数字化手段打造小学语文精彩课堂陈文军;26
基于大概念的高中文言文大单元教学实践张晓曼;27
活用希沃白板，优化初中语文诗词教学梁杰;28
立足小学语文课堂，构建科学素养培养新阵地魏靓;29
小学语文低年级识字与信息技术融合教学的路径雷娟;30
大单元教学在小学语文课堂中的运用——以四年级上册第四单元教学为例张伟;31
思维可视化在小学数学教学中的渗透——以深度学习为视角潘荣升;32-33
探寻信息技术背景下小学数学综合与实践领域的诗意之旅妥占英;34
信息技术与数学结合：开启数学教学的科技之门周志英;35
小学数学高效课堂构建措施罗烨炳;36-38
信息技术在初中英语教学中的应用李丹;39
有效指导英语绘本阅读，推动小学生多元发展马俊燕;40
巧用数字教材构建小学英语课堂互动教学新模式权莹莹;41
“互联网+”时代初中英语信息化教学陈家菊;42
高中物理教学中渗透物理学史的必要性和方法滕海英;43
巧用建模思想，解决化学难题翟凤英;44
精准化教学下信息技术在初中生物教学中的渗透池雪敏;45-46
高中生物奥赛生的个性化教学匡利;47-48
浸润中华优秀传统文化教育的初中生物学教学蒋厚宝;49-50
信息技术支持下的小学数学教学实践陈爱文;50-51
信息技术与高中历史教学有效融合的技巧沈丽玲;52-53
核心素养视角下的高中历史教学新探田成;54
借助“互联网+”信息平台 创新高中地理课堂教学模式王维;55
声势教学在小学音乐欣赏课中的实践运用——以《赛马》一课为例陈佳星;王巍;龚立新;56
旋律的秘密：音乐节奏与旋律的理解和运用徐素雅;57-58
基于体育运动的“五育三化”育人模式实践探索罗晓;58-59
在小学体育教学中利用信息技术构建多媒体课堂的有效路径杜举铭;60-61
初中体育田径教学中游戏教学法的运用黄锦鉴;韩依琳;62-63
读写驿站
感悟小学语文教学中的诗化之美火炎;64
融合多媒体技术之长，凝聚古诗文教学韵味张飞;65
人工智能支持下的小学语文分级阅读教学策略魏玉琴;66
小学童话教学的美读策略——以部编版《海的女儿》教学为例夏安妮;67
信息技术助推小学高年级语文读写结合江丽;68-69
从《劝学》中找到求学生活的不易田静;69-70
新课标背景下小学生“整本书读思达”的教学策略苏婉环;71
高中语文“读写结合”的应为与可为王正芳;72
成长天地
借助音乐游戏，绽放童心童趣刘庆华;73
基于安吉积木游戏促进幼儿深度学习陶琼;74
视力保护视角下幼儿园信息技术的合理应用周小惠;75
基于儿童视角的幼儿园自主游戏实践李娟莉;76
具身认知视角下幼儿园定向运动的实践路径黄艳琳;庞小玲;77-78
亲近自然 亲近生活吴欣怡;78-79
信息技术与幼儿园美术教学活动的有效融合周慧雯;关丽丽;80-81
游戏遇上学习，数字时代下的快乐学习之旅严晓茜;82
教师心语
好学生是“夸”出来的刘丽芸;83
以班主任工作坊为平台的班主任队伍专业发展探析张惠华;周怡雯;84-85
小学信息科技学科计算思维培养的“四化”思考——以“猜数字算法设计”为例朱淑静;86-87
弘扬中华传统文化浸润美好童年曾琳;88
多措并举，让中队归属感成为队员前进的利器刘波;89-90
数学实践：自然拓展学生思维赵萌;90-91
创意挑战，点亮小学数学创新思维的小火花朱颖;92
对小学数学游戏化教学的再思考李玉东;93
以体育人，实现学校体育的价值花亮;94+3
怀揣使命，勇担责任廖翠莹;95
用心引领每一个生命向阳生长顾林芳;96