《第二课堂》2024年04期
卷首语
让现代科技点亮“古代文化常识”张元元;1
科普助力“双减”专版_科普乐园
时光之旅：探寻古埃及文明的辉煌与没落齐鑫;5-6
与卧室生活无缘的绿色植物邢悦欣;7-8
在生活中开启幼儿科学启蒙之路邵雨琪;8-9
激发好奇，启迪智慧——小学生科学思维培养策略罗有谋;10
科普助力“双减”专版_“双减”实验室
“双减”政策背景下“分类+分层”课后服务模式探究胡知;周淋;11-12
“双减”政策背景下小学英语歌谣教学现状与思考龙艾林;13
“双减”政策背景下小学班主任实施激励的有效措施苗淑香;14
STEAM空间站
STEAM教育理念下的初中数学应用题教学实践探讨陈捷辉;15-16
换个视角看孩子——发现和支持幼儿有意义的学习李宏霞;16-17
实验领航员
基于信息化视角的初中化学教学质量提升策略陈美雪;18
高中化学实验教学反思——以实验“无色酚酞试液遇碱变红”为例李万月;罗桂林;19
学科荟萃
立足智慧教育的小学道德与法治智能化教学于凌云;20
借助案例点燃学生心中的道德火花王金环;21
微课在高中思想政治课堂教学中的应用心得梁宜江;22-23
多媒体技术赋能高中政治趣味课堂的探索韩敏;24-25
项目式学习在高中历史教学中的运用徐鲁燕;25-26
核心素养下初中政史融合教学策略魏彦芳;27-28
智能教育新浪潮：小学语文与信息技术的创新对接熊冬梅;29
小学语文群文阅读教学与多媒体教育技术的融合阎青;30
打造初中语文高效课堂的教学思考党蕊;31
科普教育提升小学语文学习的乐趣王瑛;32
巧用现代信息技术 激趣语文大单元课堂教学张玉霞;33
基于核心素养培育的高中数学大单元教学曹秀梅;34-35
从抽象概念到直观理解，信息技术助力小学数学的形象转化王开艳;36
紧扣互联网，开展小学数学教学胡军山;37
提问的策略陈淼君;38-39
携手信息技术，演绎数学精彩课堂陈劲珍;40
核心素养引领下如何让数学教学更具趣味刘晓康;41
小学数学课堂中信息化手段的运用吴国珊;42
信息技术与小学数学的奇妙邂逅徐松;43
数字乐园：游戏化小学数学教学实践韩慧;44-45
“拼图式”备考策略探究——以阅读理解七选五和完形填空为例赵霞飞;45-46
初中英语移动学习带来的便利苏文剑;杨静;47
依托信息技术，打造体验式小学英语课堂耿丽;48
多媒体魔力：小学英语教学中的创意运用陈香;49
英语与科技融合：小学英语新风尚陈燕燕;50-51
以大概念驱动初中地理大单元教学谭海燕;52-53
新课标背景下初中地理学科核心素养的培养冯晓丽;54
激发好奇心，探索生命：高中生物教育创新张海兵;55-56
高中物理教学中信息技术深度融合的课堂实践王萍儿;57
利用交互式电子白板 构建初中物理高效课堂贾宇;58
几何画板让初中物理课堂“活”起来陶怡佳;59-60
学科融合背景下小学美术跨学科融合教学路径祝秀健;60-61
运用教育智慧演绎精彩课堂文海燕;62
让想象驰骋美术课堂——小学美术教学中学生想象力的培养李红霞;63
巧用信息技术，焕然“衣”新董燕;64
多觉联动，教学可视——小学音乐可视化教学魏梦然;65
读写驿站
培养高中生写作能力的有效策略赵婷婷;66-67
核心素养下小学语文写作指导朱宏;68
创意“借鉴术”——在语文课上实践“文学借鉴与创新”许婷婷;69
信息技术背景下初中语文阅读教学中思维导图的运用范丽梅;70-71
解锁阅读之门，用游戏化教学法激发小学生的语文阅读兴趣殷玥楠;72
故事接龙：小学语文写作教学的合作学习模式潘静怡;73
英语学习方法论：听说读写平衡杨梅;74
创客理念指导下的初中英语写作教学策略冯荣慧;75
成长天地
个性化教学在初中数学中的运用郭海鹰;76
探索种植奥秘，提升科学素养李婷;77
课程游戏化与幼儿一日生活的融合马海莲;78
在歌唱活动中培养自信力倪赛华;79
指向幼儿创造能力的“科技之谜”活动设计路径张鹭;80
在绘本教学中促进幼儿深度学习的策略白亚丽;81
亲自然，乐体验——幼儿园户外活动实施路径苟双彦;82
“互联网+”开启幼儿科学活动的新样态陆晨晖;83
小小探险家：幼儿园项目化区域的启发性探索傅诗;84-85
在美术教育活动中培养幼儿创造性思维的策略郑棋华;86
教师心语
亲其师，方能信其道——信息技术课教学有感李菊萍;87
小法官课堂：生活中的法治教学创意实践尹梅晶;88-89
信息技术让语文说明文教学鲜活起来李彩红;90
对智慧课堂中的语文教学的思考田宏旺;91
把作文的修改权还给学生！张虎萍;92
谈语文教学中学习任务群的构建孙玉香;93
高中英语写作教学反思田娟;94
走出教室，体验历史：历史教学中的探索与启示罗洪琪;95
巧用行知思想，让小学德育更走心顾慧;96