《第二课堂》2024年03期
卷首语
诵中华经典 做少年君子刘兴军;李冬晓;1
科普助力“双减”专版_科普乐园
益智课堂助力学生思维进阶——以益智器具“汉诺塔”教学为例周建梅;5-6
人工智能在小学数学教学中的创新运用张宜聪;7
透视彩虹:光学原理在自然现象中的应用马勇田;8-9
科普助力“双减”专版_“双减”实验室
与“双减”同行,让初中美术减负增效不是梦燕连英;9-10
“双减”浪潮中孕育家校共育之道徐鸿鹏;11-12
小学语文教学的“双减”智慧陈世良;13
乐学“慧”玩,联通生活——玩转小学信息科技袁逸菲;14
STEAM空间站
革新小学语文教育理念,以STEAM教育理念引领写作教学方程程;15
渗透STEAM教育理念,让数学课堂智趣共生杨玲;16
借助STEAM教育理念,激活高中历史课程章文理;17
在STEAM活动中发现数学徐萍;鞠久虎;18-19
实验领航员
新高考背景下高中物理实验教学的改进与创新实践杨璇;19-20
基于趣味化的过氧化氢催化分解实验改进途径张雯雯;秦昭仪;舒文明;21-22
学科荟萃
提升小学道德与法治课堂活力的方法冯有坚;22-23
小学语文开放式教学法的引导力量张虎萍;24
以信息技术为载体,提升初中生的语文核心素养魏子清;25
如何运用现代信息手段提升初中语文课堂教学效率吴朝规;26-27
数字童话:信息技术与小学语文的奇妙邂逅侯桂玲;28
信息技术与教学的深度融合,让趣味在语文课堂上生根发芽林雨卉;29-30
小学语文教学中古诗词审美鉴赏能力培养张春丽;31
小学语文《咏鹅》教学随笔魏正芳;32
信息技术支持下的高中语文创客教育周婷;33
高中数学解题教学中如何巧妙运用数学思想方法吴婉华;34-35
数智共舞——绘制初中数学教学的智慧蓝图肖玉帛;35-36
运用信息技术创设趣味课堂游戏潘艳;杨志君;37
人工智能在小学数学“角的度量”教学中的应用及效果朱立云;38
新高考背景下如何有效开展高中数学教学张利;39
巧用信息技术,助力数学课堂宁一凡;40
信息技术加持,让数学思维可视化黄建玲;41
新高考背景下培养高中生数学多元化解题思维廖义程;42-43
利用动漫元素设计小学英语教学活动张虔;44
支架式教学在高一英语读后续写“读”与“思”教学中的运用李璧;45-46
巧用信息技术打造高效高中英语课堂栗秀娟;46-47
信息技术环境下开展高中英语词汇教学郭渭红;48
信息技术激发教学灵感,创新思维点亮英语课堂曹琴琴;49
网络学习空间促进初中物理教学的信息化发展乔晓丽;50
融信息技术于初中物理课堂教学实践孙守辉;51
活化初中物理课堂教学,彰显信息技术魅力陆孝青;52
GeoGebra软件在电磁学中的三维可视化应用案例李春生;刘宗伟;汪宗平;53-54
“互联网+”时代下的高中物理教学资源共享与合作马华锋;55
科学探究,点燃生物课堂的火花王小燕;56
地理课上的冒险之旅:玩转初中地理知识陈园婷;57
基于白板环境的高效地理课堂构建赵鸿志;58
信息技术给初中地理教学带来了活力马文刚;59
科学在小学音乐教学中的应用王奕凝;60-61
读写驿站
童话里的奇幻世界:引领小学生走进童话的大门沈昳涵;62
弘扬科学 畅“写”未来——科普科幻作文写作训练雒万裕;63-64
以“阅”寻“悦”,探寻语文阅读中的心灵调适之路欧阳生安;64-65
让写作助力语文教师专业成长李娜;66
“悦”读文本,畅享别样精彩丁兰芳;67
细化习作目标,提高写作质量——小学语文习作教学指导陈俊梅;68
基于群文阅读的初中语文古诗词教学黄艳青;69-70
小学语文阅读“感悟思想”能力的创新性养成策略杨春;71
信息技术在初中语文阅读教学中的运用左光怀;72
一堂让人眼前一亮的语文课王全红;73
一年级的整本书阅读激趣策略孙秀丽;74-75
史语融合 厚植家国情怀李丹丹;76
多媒体技术下初中英语阅读教学优化与成效张花;77-78
成长天地
基于创客教育理念的大班幼儿种植劳动教育策略张欣雨;79-80
多媒体辅助教学在幼儿园教学中的运用李海燕;81
幼儿园户外混龄游戏的实践探索陈亚芬;82
巧用生态式艺术教育,促进幼儿心理健康发展陈倩;83
丰富班级区域活动,促进幼儿个性发展李大波;84
教师心语
小学英语口语教学趣谈路志高;85
比赛结合高中体育教学新玩法王宇轩;86
“勤、严、细、实”,提高班级管理实效林仁源;87-88
数学教学的探索之旅陶刚;89
让英语听力变好的几个小妙招徐素梅;90
良好的习惯是成功学习的基础杨梅;91
学生的心理健康在信息洪流中该何去何从张安琪;92
让德育在小学音乐课堂中“生根发芽”蔺萍萍;93
以人文之美,筑高效语文课堂张雪珍;94
爱如春雨,润物无声——立德树人视域下的班主任德育工作路径朱金峰;95-96
封面人物3