在中学校园文化建设中优化音乐社团活动的有效方式研究
摘要：在中学校园文化建设中,音乐社团活动的意义深远而重大,不仅为学生提供了展示自我、提升技能的舞台,还促进了校园文化的多元化发展,对提升学生的综合素质和推动校园文化建设起到了积极的推动作用。学校为有效地发挥校园文化的作用,促使社团活动丰富校园文化生活、提升学生的综合素质的作用得以体现,因此应重视音乐社团活动,积极推动校园文化建设工作的开展,并在此背景下让音乐社团活动得以被积极地完善,学生的综合素养也能不断提升,从而为建设特色校园文化奠定基础。基于此,文章立足音乐社团活动在中学校园文化建设中的作用,对音乐社团活动的优化方式进行探究,以供参考。

积极心理学与小学语文教学课堂融合的实践研究
摘要：随着时代的进步与发展,人们对教育教学提出了新的要求。当前的教育教学不仅关注学生学习成绩的提升,而且重视对学生综合素质和人格的培养。因此,积极心理学与小学语文教学课堂的融合已成为当今教育教学的关键组成部分。将积极心理学融入小学语文教学课堂,能够激发学生的学习兴趣,有效提升学生的语文综合素养,并促使学生形成健康的人格品质。文章将对积极心理学在小学语文教学课堂中的运用进行深入分析与探讨。

巧用“分层教学法”多角度提升小学语文教学效果  
摘要：对使用“汉语”作为母语的小学生而言,“语文”科目的学习至关重要。该科目的教学不仅能培养小学生综合、完善的语言思维,还能发展他们的语言理解、语言赏析等技能。为进一步提升小学语文教学的实际效果,教师可以采用“分层教学”这一模式,从多个角度出发,以不同方式增强教学的针对性、整体性、有效性和多样性。在促进小学生语文学习素质全面成长的同时,逐步构建起更为高效的教学体系。


《漫科学（科学教育）》2024年07期