《环球慈善》2024年04期
案例与解析
小学美术大单元教学融合信息技术的创新路径(1)雷小彤
“双减”政策下小学数学作业设计的优化路径(4)黄彩条
基于大单元视角下小学语文阅读教学策略探究(7)于建萍;杨君堂
小学语文大单元教学设计的路径(10)郭延菊
大单元视域下的“小学语文思辨性阅读与表达”任务群的设计与研究(13)郑学琴
基于大观念下的小学数学单元整体教学探究(16)颜贵轻
论农村小学高年级语文大单元兴趣培养与高效课堂的有效构建(19)卜小芹
社论综合
高职专业群模块化课程建设研究——以《建筑构造与识图》课程为例(22)万春华
高校人力资源管理专业人才培养研究(25)刘博
教师信息技术应用能力提升工程2.0实施策略研究(28)叶积有
人体解剖学教学配合临床思维能力训练的教学效果分析(31)唐存美
高校辅导员在艺体类大学生职业指导和创业教育中的实践路径探索(34)李佳
安徽文化精神融入高校思政课的理论探究——以“安徽近现代名人”资源为例(37)李彦燃;赵书伶
引导大学生提升创造性劳动能力——基于大学生创新创业教育的思考(40)温健;丁天全;蒋娴
高职高专小学教育专业实践教学体系的构建研究(43)王丹阳
教育家精神的时代内涵及对高职院校的启示(46)王文军
数字化视域下新形态教材“活化”内涵与建设路径研究(49)蒙良柱
新时期大学生网络思想政治教育的思考(52)解华君
依托空调制冷专业实训设施建设，加强学生职业素养发展(55)陈彦昌
高质量发展背景下高职院校法治教育的创新路径研究(58)韦红佳
医学影像教学中影像思维能力的培养(61)马关露
探索以社团为平台的学生课后体育锻炼的有效实施(64)冯兴军
教学与教法
开展“问题驱动教学”，提升农村小学语文教学质量(67)万海玲
立足“双减”政策提升小学数学教学有效性研究(70)陈敏杰
初中英语写作教学中创新思维与写作技能的培养路径探索(73)张文婧
立足“英语学习活动观”，助力小学英语阅读课堂(76)田静
聚焦新文科背景，开展混合式教学——基于高校《艺术概论》课程(79)于雅雯
情境教学在小学语文群文阅读教学中的实践分析(82)刘丽
聚焦社会化学习 提高小学数学课堂中小组合作高效性策略研究(85)刘莲
室 外教学在小学语文课堂中的实践应用——以部编版四上《爬山虎的脚》一课为例(88)卞婷
浅谈小学数学课堂中渗透课程思政的策略(91)周婷婷
AI 背景下小学数学智慧课堂教学实践(94)夏倩;张文婷
数学小侦探——小学低段数学问题解决能力培养探究(97)姚忍
浅谈初中语文教学立德树人的有效途径(100)娄方勇
基于多元智能理论的中职美术教学模式研究(103)孙益华
回归根本，立足语用——浅谈小学英语写作教学的方法(106)孙艳春
如何进行小学语文智能化高效阅读指导(109)张云
“双减”下初中物理教学中生活化教学法的有效应用研究(112)张富福
搭建学习共同体 提升地理学习力——初中地理小组合作学习实践指导(115)朱宏娟
高中地理教学中多媒体技术应用探究(118)李云云
基于可视化技术支持下初中数学几何教学的探析(121)汤丽君
高中化学学习困难学生的教学干预策略研究(124)洪伟
初中道德与法治教学中德育渗透的有效策略(127)王丽娟
学前儿童音乐教学活动中奥尔夫乐器的应用现状调查研究(130)王思琪;刘霖芳
运用游戏化教学法提升高中生英语学习兴趣研究(133)王海艳
信息化背景下初中数学高效教学策略探究(136)王立峰
趣味体能游戏在小学体育教学中的运用(139)秦恺
“教学评”下动态小学英语教学分析(142)董时琴
初中化学教学中趣味化学实验的应用探析(145)蔡珍
与时俱进，顺势发展——基于信息技术支持下小学数学教学探究(148)谭义勇
浅谈初中物理教学中学生实践能力的培养(151)郭存赓
小学低年级段数学教学中组织游戏教学活动的有效策略分析(154)陈志丽
基于学科内整合的小学语文群文阅读课堂教学设计探思(157)马俊如
初中体育课堂体能训练策略实践探索(160)骆相迪
新课标下初中道德与法治教学如何落实学科核心素养(163)黄燕义
三新改革下高中思想政治课堂教学模式探讨(166)黄素珍
巧用“八桂教学通”提高孩子数学学习能力(169)龙溪
基于生活情境的小学数学教学模式创新分析(172)康燕
英语学习活动观视域下的小学英语绘本阅读教学实践(175)郑清丹
运用游戏提高小学体育短跑教学的效率(178)黄正林
引源头活水，灌美育之花——小学美术生活化教学探究(181)张岚
基于学科素养下初中地理教学策略探究(184)熊晓庆
探讨初中数学课堂中的“发展性评价”(187)张锦春
探讨“探究式学习”在小学数学问题解决教学中的应用(190)梅娜
素养导向下小学数学计算能力培养策略探究(193)李晓英
音乐教学如何激发学生的学习兴趣(196)王钰
基于“双减”政策的初中数学教学方法研究(199)许鹏
论实践教学法在小学中段数学教学中的运用(202)杜文茂
“微写作”助力小学英语阅读教学减负增效(205)郭志勇
在物理中“悟理”：高中物理教学和人文道德教育的结合(208)柴璘
素养与能力
小学领域打造特色“大思政课”的实践探索(211)任宏宽
“互联网＋”环境下中职学生心理健康教育对策研究(214)刘媛媛
幼儿园教育“小学化”的表现、成因及对策研究(217)刘晓;刘霖芳
“行走的思政课”：第二课堂视域下高中思政课实践育人探究(220)孟雪
家校共育，同心协力——基于家校协同育人视角下小学班级德育的优化举措(223)崔庆欢
积极心理学视域下留守儿童心理健康教育研究(226)巩泱
新时期中职心理健康教育渗透德育的途径(229)张萍
核心素养导向下的小学语文信息化教学研究(232)李刚
提升小学英语学科文化素养——中外文化差异特色课程的探究和实践(235)李奕
心理学视角下小学生数学学业成绩影响因素及教育对策探究(238)桂黎平
《道德与法治》课程与校园文化建设融合的策略(241)王玉红
组团式帮扶背景下”县管校聘”教育制度改革策略研究(244)盖新吉
中职数学核心素养的内涵与价值浅析(247)罗开军
核心素养背景下高中英语有效课堂构建措施分析(250)聂碧龄
新课标下高中语文素养教育策略研究(253)苏引莉
核心素养导向下小学语文阅读教学的优化策略探究(256)莫魏新
玩中学，学中玩——户外自主游戏在幼儿认知发展中的作用(259)葛林林
核心素养下开展高中地理教学的策略分析(262)董倩倩
核心素养背景下小学语文阅读教学的优化路径(265)谭卫红
新时代小学班主任德育工作的价值及工作方法分析(268)邹亚洲
积极心理学视阈下构建小学德育共同体研究(271)郭荟
核心素养下小学数学教学方法的优化途径探究(274)韩月琴
核心素养视域下的小学数学教学实践探析(277)韩银
核心素养导向下的初中数学品质课堂构建(280)王云海
核心素养导向下的高中数学“教—学—评一致性”的实践研究(283)曹文志
铸魂育人、同频共振——新时代背景下九年制一贯制学校党建工作与师德师风建设的相互促进机制(286)王亮
核心素养导向的高中英语读后续写教学研究(289)石巧荣
关于小学生生命安全教育有效策略的思考(292)王中江
基于智慧教育平台的学习方式变革研究(295)王泽华