《中学科技》2025年01期
目录
聚焦跨学科
新课标背景下跨学科概念融入初中物理教学的实践研究徐青玲;3-5
指向核心素养培养的初中地理跨学科主题学习路径探究赵璐;祝子晖;6-8
项目式教学
指向核心素养培养的高中化学项目式学习实践——以“水溶液中的离子反应与平衡”的教学为例何丽英;9-11
项目式学习在初中生物学课外拓展活动的实践与成效分析梁巧儿;12-14
实验教学探究
面向科学思维培养的高中生物学实验教学策略王宇;15-17
综合实践
基于地理实践活动的初中地理教学探究——以“中国的自然环境”章节教学为例盛雨;18-20
作业设计
高中数学前置作业设计实施策略研究林云;21-23
分层作业在初中数学教学中的应用策略姚珊珊;24-26
创新教育
交互式电子白板：高中物理课堂教学提质增效的助力王恒尚;27-29
基于智慧平台开展初中物理教学创新的探讨陈美琴;钱建和;30-32
信息技术助力高中数学课堂育人价值提升的策略探究石滢;33-35
基于初中信息科技核心素养培养的人工智能教学策略探究黄伟康;36-38
教学设计与评价
工程思维在高中通用技术课程中的教学实施策略及效果评估高掌珠;39-41
数学课堂教学评价的实践运用陈艳丽;42-44
基于教学评一体化的高中化学教学实践与研究——以“水溶液中的离子反应与平衡”单元教学为例张而立;45-47
问题导向教学法在初中数学教学中的运用策略徐嘉威;48-50
基于深度学习模式的高中物理教学实践——以“闭合电路的欧姆定律”教学为例黄文辉;51-53
教研探究
生活中的物理知识在“家庭用电”教学课堂的应用洪礼全;54-56
将数学核心素养培养融入高中圆锥曲线教学中的探索张振强;57-59
“读、思、达”教学法在初中数学教学中的运用研究吴玉华;60-62
基于数学思维培养的初中数学教学探讨钱勇来;63-65
巧用微课提高初中物理课堂教学的有效性常建霞;66-68
初中数学错题资源的开发与利用强晓娟;69-71
初中地理读图教学策略探究刘玉;72-74
初中生物学教学中如何培养学生的科学探究能力杨宏应;75-77
书籍品读
中学物理教学的跨学科启示黄嘉宣;78
数学教育的“魔法时刻”姚洁;79
微积分之旅：启航高职数学教学，铸就灿烂智慧未来张启腾;80
教育教学文章征稿启事82