《中学科技》2024年07期
目录
校外教育
青少年影视创作活动融合科学主题的设计——以“科学发现”微视频创作活动为例许锋;3-5
聚焦跨学科
初中信息科技“跨学科主题”项目式教学实践探索张惠芳;6-8
融入社会性科学议题的初中生物学论证式教学研究冯晓夏;9-11
实验教学探究
“比较过氧化氢在不同条件下分解”的高中生物学实验创新研究张佳音;莫显红;12-14+30
创新教学与设备
基于Linkboy虚拟仿真编程平台培养学生计算思维的实践研究朱石明;15-18
“教—学—评”一体化视域下初中数学教学策略研究莫爱娟;19-21
智慧课堂背景下的初等函数教学——以“一次函数的图像与性质”一课为例肖玲;22-24
教学设计与评价
聚焦计算思维培养的高中信息技术教学设计与实践王淦昌;25-27
SNP论证模型在“被动运输”一节中的教学尝试俞咏敏;徐小颖;28-30
具身认知视域下初中物理体验式教学设计实践研究的探索张凯;陈喜;31-33
高考生物学试题情境分析及教学启示——以2023年高考广东卷生物学试题为例尹红梅;34-36
初中物理项目式学习的实践与反思商芳;左伯芩;37-40
基于BOPPPS教学模式的初中物理教学研究李英波;41-43
思维导图在中职高三数学三轮复习中的实践王芸;44-46+49
教研探究
探讨高中生物学课堂中思辨性教学理念的渗透李晶晶;47-49
高中化学新教材教学中开展探究性学习的思考王文文;50-52+64
核心素养导向下的高中物理教学策略探究陈明;53-55
新课标背景下促进学生化学科学思维发展的实践与思考张燕;56-58+79
基于信息科技核心素养培养的初中信息科技人工智能项目教学研究邢雪枫;59-61
基于信息技术的高中地理教学模式探讨康文龙;62-64
学生心理健康教育在生物学教学中的渗透王常永;65-67
“双减”背景下小学高年级语文作业设计创新优化策略郑华福;68-70
深度学习视域下高中数学抽象素养的培养策略研究王文欣;黄金莹;71-73
模型与评价相结合的高中生物学概念教学研究周黎明;74-76
家校共育
“双减”政策下家校共育的策略与成效反思马兴彪;77-79
名著品读
在教学中如何引导学生深入阅读《时间简史》李海娟;80
教育教学文章征稿启事82