《中学科技》2024年01期
目录
聚焦跨学科
跨学科案例分析在初中地理教学中的运用——以“奶茶大师养成记”一课为例刘昀韵;3-5
文学作品在地理教学中的应用——以儒勒·凡尔纳的作品为例闫泽敏;6-8
创新教学
以陶瓷科创课为载体的青少年科技创新教育联合培养模式探索杜蘅;顾颖颖;9-11
“双新”背景下高中物理数字化课堂张东升;12-14
“教学评一体化”理念下的初中数学分层教学设计——以“18.1函数的概念（1）”一课为例张宇;15-17+30
ARCS动机模型视角下初中物理教学设计研究——以“液体的压强”为例李荣雪;崔虹云;18-20
基于GeoGebra软件的高中物理可视化教学探讨相钢军;21-23
实验教学探究
高中化学实验教学实践症结与策略探析马菊兰;24-26
作业设计
初中地理作业设计案例李双燕;27-30
教学设计与评价
基于学科核心素养的高中信息技术教学思路周洁;31-33
真实情境下气体建模的课堂教学实践研究潘向阳;34-36
核心素养导向下的初中物理学生单元实践课题设计与实施研究赵瑜;37-39+42
计算思维视角下的高中信息技术课程教学实践研究张倩;40-42
教研探究
基于深度教学的初高中地理教学衔接研究——以“金字塔之国——埃及”绿色走廊模块为例黄建华;43-46
以化学史为载体进行素养为本的初中化学课堂教学实践研究顾绍玲;47-49
浅谈新课改背景下初中生物学课堂教学的创新马文俊;50-51+60
基于学习进阶的高中地理区域认知教学策略研究孙硕;52-54
浅谈云技术在初中数学课堂学习中的应用及改进策略沈徐娟;55-57
在语文教学中培养学生的科学意识浅谈郑华福;58-60
高中生物学二轮复习中运用模型教学培养学科思维的策略研究湛茹淇;刘丽莎;61-63
基于核心素养的初中地理教学实践探索梁影;64-66
基于任务驱动的初中化学教学研究余敏慧;67-69
浅谈高中数学“概率与统计”的教学方法与策略贾涛;70-72
学生能力培养
指向问题解决能力培养的高中信息技术教学实践探索——以“数据与计算”为例朱海琳;73-75
以兴趣化课堂提升学生生物学核心素养杨文;76-77+81
培养初中生数学建模素养的研究李晓俊;78-81
教育教学文章征稿启事82