《文教资料》2025年06期
目录
语言文学研究
具身认知视角下手势对语言习得的影响徐涵驰;3-6
现代汉语新兴口红颜色词的多维探究乔月;7-10
生态翻译学视角下《两京十五日》文化负载词的日译研究杨雨桐;11-13+25
生态翻译学视角下《带上她的眼睛》英译本研究——以何季轩译本为例王艺珊;14-17
真德秀祈雨文的应用场景与礼仪效用徐可;18-21
王国维《人间词话》第十二则误读探赜文勇婷;22-25
论森鸥外《舞姬》的悲剧成因洪宇;26-28+32
《沙漠的女儿》与《灿烂千阳》中的生态女性主义研究金安研;29-32
哲学史学研究
中世纪大学的兴起对现代大学发展的启示王熙;33-35
列宁与罗莎·卢森堡关于建党原则的思想分歧褚安欣;36-38+42
马克思就业思想的理论逻辑和当代价值单士嘉;39-42
报刊在近现代史学研究中的功用——基于对《红色中华》报的分析刘艳萍;43-45
思想理论研究
《论共产党员的修养》对思想政治教育的启示王美鑫;桑田;46-48+51
儒家君子人格理念融入思政教育实践研究李梦鸽;王小琴;韩婕妮;49-51
信息技术赋能大中小学思政课一体化建设的三维审视徐鑫;舒心心;52-54
新时代中职生劳动价值观的认知形成与实践养成陈桂珍;55-57+65
人类命运共同体理念引领下的中职院校思想政治教育研究项小花;58-61
基于课程思政与思政课程双促双融的高职院校育人模式创新研究黄钟贤;王喜英;高顺起;62-65
以“三个务必”涵育高职院校“时代新人”的逻辑理路雷小丽;66-68+72
基于CIPP模型的金融学专业课程思政建设质量评价体系的构建研究魏冬梅;林新岳;69-72
“中国近现代史纲要”课的教学目标与实施策略研究许馨月;73-75
大数据技术在高校思想政治教育中的应用挑战与优化对策孙淏睿;徐晓东;76-79
微时代高校“三协同”育人体系构建：课程思政与思想政治教育的融合创新沈冬哲;王世君;80-82+89
全媒体时代高校意识形态安全教育常态化机制研究朱龙;陈超;83-85+93
高校网络安全教育实效提升策略研究梁玉洁;张萍;付钰晨;86-89
“后真相”视角下大学生网络舆情极化治理路径研究杨昊瑜;90-93
新时代大学生劳动观培育研究段筱雨;陈雨;94-96+100
“三全育人”视域下研究生导师与辅导员协同育人机制优化研究肖国健;97-100
中华优秀传统文化视域下高校网络思想政治工作路径研究何卓容;许宸玮;101-104
红色文艺融入高校育人的实践路径探析文琳;105-108
伟大建党精神引领民办高校党务工作者队伍建设的路径探析王梅;109-111+115
党建引领学科融合发展路径模式研究董春杰;张海宁;112-115
教育教学研究
论幼儿园开展自主游戏的困境与路径刘巧云;116-119
“三孩政策”背景下推进托幼一体化的现实困境及路径探索刘敏;120-122
产教融合背景下学前教育专业“双师型”教师培养策略研究张艳茜;123-125
新手幼儿教师区域游戏观察能力提升研究文婧;孙山;126-129
幼儿园游戏的生活样态探寻——基于“东方向往式田园”理念周琳;冯丽娜;130-133
小学语文习作中创新思维能力的培养策略研究刘一平;134-136
中华优秀传统文化融入小学语文校本课程的实现路径杨丽华;137-139+144
“课本游”:教旅融合下的亲子研学探索——以江苏省为例佘宛真;140-144
“双减”背景下科学教育的本质特征、施行困境与对策建议裴枭楠;145-148
初中语文整本书阅读教学策略研究陈维娜;149-151
基于问题导向的初中语文“跨学科学习”任务群教学模式探究杜智;152-154
家校共育视角下初中劳动教育的实践研究李耀光;155-157
任务驱动教学法在高中语文整本书阅读中的教学探究——以《乡土中国》为例徐如岭;158-160
积极心理学视域下中小学心理健康教育的范式转向探索宁良雨;161-164
高职二级院系教学管理体系建设困境与提升路径陈致州;165-167
目标管理理论视域下“双高计划”职业院校教师发展中心的现状及提升机制探索张凯;168-171
中国式现代化背景下技工院校现代劳动教育路径研究张佳颖;172-174+178
山西高校大学生创新创业孵化基地建设策略李艳梅;175-178
基于成就动机理论的医学类高校学风建设探索胡陈涛;179-181+185
教育家精神引领高校辅导员队伍建设的时代意蕴与实践路径王亚欣;梁宇瑄;182-185
从“要我教”到“我要教”:师范生职业认同感提升的路径探赜刘汐梒;186-188+192
教师数字素养提升策略探究刘新彬;189-192
教育强国背景下地方高校研究生教育高质量发展路径选择赵倩茹;193-195
制度逻辑在社会科学研究中的热点与趋势——基于Web of Science(2004—2023)的文献计量分析钱韵然;徐志坚;196-200
文教资料征稿启事2